Datteren min som ikke hadde matematikk, ville jukse med leksene i algebra. Så vi lastet ned PhotoMath, en gratis app som lar deg ta et bilde av dine matematiske og algebraiske ligninger, løse dem for deg og vise trinnene til løsningen.
PhotoMath har vært på øverst på App Store -listene i et par uker, og slo nummer én på Education, Kids Games og Top Apps -listene. Lite rart, da det virker som en fin måte å komme seg ut av å gjøre lekser.
Til tross for bekymringene til noen foreldre og lærere, apper som PhotoMath vil bare ikke hjelpe når det gjelder juks - de er altfor begrenset. Likevel er det en lovende teknologi som, når den modnes, faktisk kan bli til typen underverktøy for utdanning vi har lenge blitt lovet, og gjort iOS -enhetene våre til nyttige opplæringsverktøy som vil hjelpe barna å lære matematikk i stedet for bare å gi dem en snarvei til leksesvar.
For å teste PhotoMath, lastet jeg appen på iPhone og ga den til datteren min. Det var da hun fant ut hvor begrenset den populære matte -appen er.
Hun prøvde å bruke det på regnearket hennes, som var fullt av lineære ulikheter for å tegne. PhotoMath vil ikke gjøre det, og det vil heller ikke løse kvadratiske ligninger, funksjonelle ligninger, ligningssystemer eller beregningsproblemer.
Datteren min var spesielt opprørt over at det ikke virket på ordproblemer. "Hva nytter egentlig denne appen?" spurte hun og dro tilbake til rommet sitt for å faktisk gjøre leksene sine.
Disse appene lar deg ikke jukse i matematikklassen. De er ganske begrensede, og - i tilfelle av PhotoMath - vanskelig å komme i gang med en standard lærebok. De fleste moderne lærebøker har problemnummer og ordlyd rundt ligningene som betyr at det tar en jevn hånd å fange bare den viktige informasjonen.
Datteren min var lei av den vanskelige naturen ved å fange en ligning i løpet av de første minuttene, og helt ferdig med appen da vi fant ut at den ikke kunne hjelpe henne med å løse et av leksearkearket hennes problemer.
Potensialet her kan imidlertid være skummelt for de som tror at barna burde lære seg matematikkfri, slik de gjorde på tavlene. Jeg kontaktet datterens algebra -lærer, Marla Sanders, for å se hva hun syntes om teknologien.
"På den gode siden tilbyr de elevene sjansen til å sjekke og sammenligne arbeidet sitt i sanntid, slik at de blir mindre frustrerte i løpet av treningstiden," sa hun i en e -post. Handlingen med å faktisk finne ut "hva som skjedde" i et godt gjennomført problem er en fin måte å utvikle en rikere forståelse av de involverte matematiske prosessene.
Men hun advarer foreldre og lærere om å overvåke barnas bruk av denne teknologien, spesielt når den modnes. "Hvis alle understreker læring som målet for hånden i stedet for karakterer," sa hun, "vil de ikke ha plass til å misbruke teknologien." Foreldre, lærere og administratorer må presentere en enhetlig front for å holde barna ansvarlige for læring og for å bruke disse verktøyene ansvarlig.
For tiden er PhotoMath en umoden teknologi. Du kan bruke den til å løse grunnleggende matematiske problemer eller algebraiske ligninger - og det handler om det. Det er et stort potensial her, ettersom programvaren modnes nok til raskt og enkelt å løse et bredere spekter av problemer. Det er opp til oss som foreldre og lærere å sørge for at vi fortsetter å lære barna våre å lære, i stedet for å fokusere på det "riktige svaret", som mange barn kan få ved å bruke 20 år gamle kalkulatorer.
Det som virkelig er viktig for meg er at datteren min lærer å tenke abstrakt og logisk, noe algebra gjør for henne. Hvis hun trenger et verktøy som PhotoMath for å hjelpe henne med å finne ut hvordan et vanskelig matematisk problem er løst, ja, jeg er alt for det.
Hun er absolutt ikke i stand til å bruke det til å løse altfor komplisert eller ordrikt, så hun må fortsatt bruke den vakre delen av maskinvare og programvare i hodeskallen hennes: hjernen hennes.
