Apple เริ่มต้นปี 2012 ด้วยกิจกรรมการศึกษาในนิวยอร์ก ในงานนั้น บริษัทได้ประกาศหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์สำหรับความคิดริเริ่มของ iPad ผู้เขียน iBooksและการปรับปรุงใหม่ iTunes U. จากข้อมูลทางการเงินล่าสุดของ Apples โครงการริเริ่มด้านการศึกษา ได้จ่ายออก โดยที่ทั้ง iPad และ Mac ถูกซื้อโดยโรงเรียนในจำนวนสูงสุดเป็นประวัติการณ์
อย่างไรก็ตาม วิสัยทัศน์ด้านการศึกษาของศตวรรษที่ 21 เป็นมากกว่าการนำ iPad และ MacBooks เข้าสู่ห้องเรียน ทั้งยังต้องการเป้าหมายทางเทคโนโลยี การพัฒนาวิชาชีพครู การเข้าถึงข้อมูลที่ทันสมัยด้วยความเร็วสูง เนื้อหา พอร์ทัลที่เน้นการศึกษาสำหรับนักเรียนและครู ระบบแบ็คเอนด์ และแอปการศึกษาหรือ ซอฟต์แวร์.
โรงเรียนในอเมริกาทำอย่างไรเมื่อต้องบูรณาการเทคโนโลยี (Apple หรืออย่างอื่น) เข้ากับห้องเรียนและบรรลุวิสัยทัศน์นั้น ไม่เลว แต่ไม่ดีตามคำ แบบสำรวจประจำปี โดยสมาคมอุตสาหกรรมซอฟต์แวร์และข้อมูล (SIIA)
การสำรวจ Vision K–20 ประจำปีของ SIIA แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนมีความคืบหน้าเพียงเล็กน้อยในการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีใหม่ในห้องเรียน ในหลาย ๆ ด้านที่ความคืบหน้ายังคงไม่เปลี่ยนแปลงตั้งแต่การศึกษาปีที่แล้ว
แม้จะมีข่าวเกี่ยวกับการใช้งาน iPad ขนาดใหญ่และสภาพเศรษฐกิจที่ท้าทาย แต่การใช้จ่ายด้านเทคโนโลยีโดยรวมของโรงเรียนยังคงค่อนข้างคงที่เมื่อเทียบกับปีที่แล้ว คำอธิบายหนึ่งที่เป็นไปได้สำหรับการแบ่งขั้วนั้นก็คือ iPads มีราคาไม่แพงสำหรับนักเรียนคนหนึ่งที่ MacBooks และโน้ตบุ๊กพีซีบางรุ่น
โดยรวมแล้ว นักการศึกษา 1,700 คนที่ทำแบบสำรวจส่วนใหญ่ (73%) จัดอันดับโรงเรียนของตนให้อยู่ตรงกลางเมื่อพูดถึงการบูรณาการเทคโนโลยี นักการศึกษาทุกคนยอมรับว่ายังมีช่องทางให้ปรับปรุง
อย่างไรก็ตาม มีบางพื้นที่ที่โรงเรียนในสหรัฐฯ ทำได้ดี
- ความปลอดภัยของข้อมูลและความเป็นส่วนตัวของนักเรียน
- เข้าถึงการเชื่อมต่อบรอดแบนด์ความเร็วสูง
- การใช้บรอดแบนด์นั้นเพื่อมอบ "การเรียนรู้และการทำงานร่วมกันที่มีมัลติมีเดียมากมาย"
- การใช้เว็บไซต์ของโรงเรียนเป็นพอร์ทัลสำหรับข้อมูลชุมชนและทรัพยากรด้านการศึกษา
มีหลายด้านที่ต้องปรับปรุง
- การเข้าถึงคอร์สแวร์และหลักสูตรที่ใช้เทคโนโลยี
- ความพร้อมใช้งานและการใช้บทเรียนมัลติมีเดียแบบโต้ตอบและการจำลอง
- การเข้าถึงเครื่องมือพัฒนาวิชาชีพออนไลน์และการทำงานร่วมกันสำหรับครู
- ความพร้อมของเนื้อหาเสริมและการสอนออนไลน์ที่เข้าถึงได้สำหรับนักเรียนทุกคน
- บทเรียนและระบบการจัดการเรียนรู้ที่ใช้ในการสร้างความแตกต่างของการเรียนการสอน
- การบูรณาการเครื่องมือและระบบขององค์กรเพื่อการบริหารโรงเรียน
เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การชี้ให้เห็นว่าความพร้อมของบทเรียนและแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์นั้นรวมถึงตำราอิเล็กทรอนิกส์ด้วย ดังที่เราได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ถึงแม้จะเป็นมาตรฐานเล็กน้อย iBookstore ของ Apple ก็ยังไม่มี หนังสือเรียนครบชุด ในทุกวิชาและระดับชั้น อย่างไรก็ตามการคัดเลือกกำลังดีขึ้น
บางทีจุดข้อมูลเชิงบวกที่ใหญ่ที่สุดในการศึกษาก็คือครูกำลังพัฒนาวิสัยทัศน์ที่สอดคล้องกัน ของสิ่งที่ห้องเรียนแห่งศตวรรษที่ 21 สามารถทำได้และควรจะเป็น แม้ว่าพวกเขาจะไม่สามารถบรรลุวิสัยทัศน์นั้นได้
การเปรียบเทียบคะแนนปัจจุบันกับคะแนนในอุดมคติบ่งชี้ว่านักการศึกษามีวิสัยทัศน์ว่าพวกเขาต้องการใช้เทคโนโลยีอย่างไร แม้ว่าส่วนใหญ่จะไม่เห็นการบูรณาการเทคโนโลยี 100% ว่าเหมาะสมที่สุดในการวัดประสิทธิภาพทั้งหมด แต่ช่องว่างระหว่างคะแนนการใช้งานในอุดมคติและปัจจุบันบ่งชี้ว่ายังมีที่ว่างและต้องการปรับปรุง
แหล่งที่มา: SIIA
ทาง: EdTech
