ศึกษาเพื่อสำรวจ iPads เป็นเครื่องมือการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามหลักสรีรศาสตร์

ในขณะที่การใช้ iPad เติบโตขึ้นเรื่อยๆ การประเมินว่าเราใช้งานอย่างไรจึงกลายเป็นหัวข้อสำคัญของการศึกษา ซึ่งรวมถึงประเภทของงานที่เราใช้แท็บเล็ตและปัญหาด้านสรีรศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการใช้อุปกรณ์

มหาวิทยาลัยบอสตันกำลังเปิดการศึกษาในช่วงฤดูใบไม้ร่วงนี้ในหมู่เด็ก ๆ ของสมาชิกในกองทัพเพื่อช่วยพัฒนาทักษะทางคณิตศาสตร์และสอนการใช้คอมพิวเตอร์ที่ดีต่อสุขภาพ พวกเขากำลังหา iPad เพิ่มเติมเพื่อช่วยในความพยายามของพวกเขา

ศาสตราจารย์ Karen Jacobs ทำงานร่วมกับภาควิชากิจกรรมบำบัดของมหาวิทยาลัยบอสตัน การศึกษาในหัวข้อ การใช้ iPad และการฝึกตามหลักสรีรศาสตร์: ผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมต้นจะตรวจสอบว่า iPad สามารถพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ของนักเรียนควบคู่ไปกับกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์ได้หรือไม่ การฝึกอบรมเกี่ยวกับความสำคัญของท่าทางที่ถูกต้องสำหรับการใช้ iPad จะถูกนำมาใช้เพื่อเพิ่มการรับรู้ตามหลักสรีรศาสตร์ของนักเรียนเกี่ยวกับเทคโนโลยีมือถือ

เจคอบและเพื่อนร่วมงานคนหนึ่ง ซึ่งเป็นบัณฑิตของมหาวิทยาลัยแมสซาชูเซตส์ กลอเรีย โฟลีย์ ต้องการไอแพดประมาณ 50 เครื่องเพื่อดำเนินการศึกษาในหมู่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พวกเขาได้รับเงินทุนจำนวน 20 เหรียญแล้วและกำลังมองหาการบริจาคเพิ่มเติม ในบันทึกของ Cult of Mac จาคอบส์ตั้งข้อสังเกตว่า:

กลอเรียกับฉันไม่ได้รับเงินทุนส่วนตัวสำหรับการศึกษานี้ ดำเนินการเนื่องจากความมุ่งมั่นส่วนตัวของเราในการสนับสนุนนักเรียนให้ใช้เทคโนโลยีเพื่อสุขภาพที่ดีและความปรารถนาของเราที่จะสนับสนุนเด็กในท้องถิ่นของครอบครัวทหาร

เราสามารถรับเงินทุนสำหรับ iPad 2 จำนวน 20 เครื่องได้ แต่เพื่อให้การศึกษามีประสิทธิภาพด้วยความสามารถสำหรับนักเรียนที่จะนำ iPad กลับบ้านไปด้วยในแต่ละวัน เราจำเป็นต้องใช้อีก 30 เครื่อง

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงการโปรดดูที่บล็อกโพสต์ เด็ก ๆ ของทหารต้องการ iPadsหรือติดต่อ ศาสตราจารย์จาคอบส์ โดยตรงสำหรับรายละเอียด

[UPDATE: แก้ไขให้สังเกตว่า Jacobs เป็นศาสตราจารย์ในโครงการ Foley เป็นผู้ช่วยสืบสวนอิสระ]