การศึกษา: iTunes U ดีกว่าวิทยาลัยจริง
การศึกษาขนาดเล็กระบุว่านักเรียนที่ฟังพอดคาสต์จำได้มากกว่าผู้ที่เข้าร่วมการบรรยาย
การศึกษาตามที่รายงานใน นักวิทยาศาสตร์ใหม่ทดสอบนักเรียน 64 คน เรื่องการเก็บรักษาข้อมูล
เพื่อดูว่านักเรียนสามารถเรียนรู้จากการบรรยายด้วยพอดคาสต์เพียงอย่างเดียวได้มากเพียงใด นักศึกษาจะได้รับการบรรยายเพียงครั้งเดียวเกี่ยวกับการรับรู้ด้วยภาพจากหลักสูตรจิตวิทยาเบื้องต้น
ครึ่งหนึ่งนั่งฟังการบรรยายสดและได้รับการพิมพ์สไลด์ที่ใช้ อีก 32 คนดาวน์โหลดพอดคาสต์ที่มีเสียงจากการบรรยายเดียวกันที่ซิงโครไนซ์กับวิดีโอของสไลด์ นักเรียนเหล่านี้ยังได้รับเอกสารประกอบคำบรรยาย
หนึ่งสัปดาห์ต่อมา ทั้งหมดได้รับการทดสอบบนวัสดุ นักเรียนที่ดาวน์โหลดการบรรยายอย่างน้อยก็ผ่านการทดสอบ โดยมีค่าเฉลี่ย C (71 จาก 100) ในขณะที่นักเรียนที่นั่งผ่านการบรรยายมีค่าเฉลี่ย Ds (62) ช่องว่างของเกรดกว้างขึ้น (77 จาก 100) หากนักเรียนที่ฟังพอดคาสต์จดบันทึกและลดลงหากไม่ทำ
การบรรยายแบบ Podcasted เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เล่นซ้ำส่วนที่ยากของการบรรยาย ดังนั้นจึงใช้ บันทึกที่ดีขึ้น Dani McKinney นักจิตวิทยาจาก State University of New York ใน Fredonia ซึ่งเป็นผู้นำ ศึกษา.
“การที่คุณมีพอดแคสต์นั้นไม่ได้มีอะไรมาก แค่สิ่งที่คุณทำกับมัน” เธอกล่าว
อาร์กิวเมนต์ที่แข็งแกร่งสำหรับการใช้ประโยชน์จาก iTunes U.
ทาง MacDaily News
