เป็นสัปดาห์การศึกษาของ CultofMac.com. Apple เป็นอย่างไรในโรงเรียนในปัจจุบัน แอพการศึกษาที่ดีที่สุดคืออะไร? iTunes U คุ้มค่าหรือไม่ เข้าร่วมกับเราในขณะที่เราเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ Apple ในด้านการศึกษา
โรงเรียนซีดาร์ ในเมืองกรีน็อค ประเทศสกอตแลนด์ ได้กลายเป็นโรงเรียนแห่งแรกในโลกที่ปรับใช้ iPad กับเด็กทุกคนในกลุ่มอายุที่รับบริการ (อายุประมาณ 5 ถึง 16 ปี) เราได้ กล่าวถึงความพยายามนี้ ก่อนหน้านี้ Cult of Mac ตัดสินใจเช็คอินโครงการอีกครั้งสำหรับ Education พิเศษ และดูว่าพวกเขาเป็นอย่างไร
Fraser Speirs สถาปนิกผู้อยู่เบื้องหลังโปรเจ็กต์นี้กล่าวว่า “iPad ถูกฝังอยู่ในสมัยเรียนของเรามากกว่าที่ฉันเคยคิด”
สเปียร์เป็นครูและเป็นผู้จัดด้านไอทีของโรงเรียน เขาเคยเป็น บล็อกเกี่ยวกับโครงการ ตั้งแต่เริ่มแรก โพสต์ของเขามีรายละเอียดเกี่ยวกับเสียงสูงและต่ำ ความสุข และความผิดหวังในบางครั้ง โดยรวมแล้วชัดเจนมากว่าสิ่งทั้งปวงเป็นประสบการณ์ที่ดี:
ยังเร็วเกินไปที่จะบอกว่าโครงการประสบความสำเร็จในแง่ของการปรับปรุงผลงานของเด็กหรือไม่ แต่การดำเนินการและการใช้งานโครงการประสบความสำเร็จอย่างมาก
ฉันจะบอกว่าชั้นเรียนที่ iPad เปลี่ยนไปมากที่สุดคือศิลปะ มีแอพ iPad ที่ยอดเยี่ยมมากมายสำหรับงานศิลปะที่เราพบว่ามีประโยชน์มากมาย มันส่งผลกระทบกับคลาสอื่นด้วย ตัวอย่างเช่น ครูสอนภาษาอังกฤษของเราต้องช่วยนักเรียนให้อยู่ในขอบเขตของคำว่ากระดานสอบ เรียงความเพราะการเขียนและการร่างใหม่บน iPad นั้นง่ายมากเมื่อเทียบกับการเขียนและเขียนใหม่โดย มือ.
เป็นที่น่าสังเกตว่าโรงเรียนไม่ได้เลือกไอแพดเพียงเพราะเหตุนี้ ล่าสุดของสเปียร์ โพสต์กลยุทธ์ ทำให้ชัดเจนว่าการตัดสินใจเกิดขึ้นเนื่องจาก iPads เป็นวิธีแก้ปัญหาที่ดีที่สุด:
ฉันไม่สนหรอกว่าในห้าปีเราใช้แท็บเล็ต Android ตราบใดที่แท็บเล็ต Android เหล่านั้นใช้งานได้นานขึ้น ใช้งานและปรับใช้ได้ง่ายกว่า ดีกว่าและถูกกว่า iPad หากอุปกรณ์ในอนาคตส่งข้อมูลได้เร็วกว่าและดีกว่า iPad เราจะเปลี่ยนไปใช้อุปกรณ์เหล่านั้น
อภิปราย วิวัฒนาการของหลักสูตรการสอน ที่เทคโนโลยีนี้มีให้ Speirs และผู้มีส่วนร่วมของเขาได้พัฒนารายการเกณฑ์ที่จำเป็นสำหรับความสำเร็จ จากมุมมองของผู้เรียน เทคโนโลยีควรเป็น:
- ทุกที่พร้อมใช้
- ง่ายต่อการใช้.
- น่าใช้.
- ท้าทายความสามารถของฉัน
- แชร์ได้
- ความร่วมมือ
- มันควรจะเล่นกับความสนใจของฉัน
- ใช้ในบริบทที่เป็นประโยชน์ (จากมุมมองของผู้เรียน)
- แท้จริง
สิ่งที่ iPad ช่วยให้เราทำได้คือทำให้ทรัพยากรดิจิทัลมีความพร้อมในระดับเดียวกับทรัพยากรกระดาษในการสอนของเรา เป็นเรื่องที่คิดไม่ถึงที่นักเรียนจะสามารถเข้าถึงหนังสือได้เพียงหนึ่งหรือสองชั่วโมงในแต่ละสัปดาห์ แต่นั่นเป็นตำแหน่งที่มีแหล่งข้อมูลดิจิทัลก่อนที่เราจะปรับใช้ iPad
[บางส่วนของเรื่องนี้สนับสนุนโดย Adam Rosen และ Leander Kahney]
