Ученик петог разреда који је само прошле године заостао барем за један разред из математике сада је годину дана испред и помаже својим другарима из разреда. Схватање и метеорско разумевање математике Себастијана Џонсона није се догодило због тутора са којим се састајао два пута недељно.
Био је то, рекао је његов отац Фред, због иПад апликације назване Табтор Матх, програма подучавања који процењује вештине, анализира потешкоће у учењу и осмишљава персонализовани наставни план и програм за повећање знања математике код ученика разреда К-8.
Име Табтор је комбинација таблета и тутора.
То што говоримо о апликацији мора да значи Табтор Матх користи неку врсту алгоритма који води ученика кроз вежбе на екрану. Наравно, има нешто од тога. Али шта чини ову апликацију Јединствен је додатак стварног људског тутора.
Тутор додељен сваком ученику имаће приступ њиховом дигиталном папиру, екранима са радним листовима и математичким играма на које ученици могу писати прстом или оловком. Тутор проверава одговоре, али такође може видети брзину и логику како је дете решило сваки проблем помоћу сопствене технологије мапирања ума.
Одатле, тутор може послати повратне информације путем гласовне или видео поруке. Ученик такође може поставити питања свом тутору слањем порука путем апликације. Путем пратеће апликације, родитељи могу пратити напредак свог детета и примати извештаје од тутора.
Фотографија: Табтор Матх
Трошкови, у почетку, може се запрепастити. Табтор Матх је бесплатан за преузимање, али тада кошта 30 УСД месечно за основни план са два друга плана по 60 и 100 УСД. Узмите у обзир да приватни учитељ може коштати између 50 и 75 УСД по сату.
„Табтор може поновити како је ученик решио проблем како би сагледао тачке учења и фрустрације“, рекао је оснивач и извршни директор Табтор Матх Рај Валли за Цулт оф Мац. „Овај део слагалице је критичан и није увек очигледан у (традиционалном) подучавању један на један. Понекад можете утиснути у мозак погрешан начин да нешто учините. Са Табтором повратне информације су тренутне. "
Табтор Матх, који је Валли започео 2010. године, а покренуо 2012. године, проглашен је најбољом образовном технолошком компанијом у САД -у током овогодишњих Глобал ЕдТецх Авардс.
Изазвао сам особу са највећом математичком штетом коју познајем да реши неке математичке проблеме Табтора. То бих био ја. Мој отпор према математици као дете остатак је који ме држи до данас. Кад рачун стигне у ресторан, пошаљем укупан износ супрузи како би могла да израчуна напојницу.
Али задржао сам се на томе кроз математички ниво шестог разреда. Открио сам да су ме екрани ангажовали. Одушевио ме сваки звук звона и зелена квачица за сваки тачан одговор. Наравно, добио сам повремени црвени Кс, али чак су и те музичке ноте биле охрабрујуће да срамота остане подаље.
Нисам отишао даље јер нисам хтео да платим тутора, нити сам хтео да им губим време. Имам довољно осећаја о томе како апликација води ученика и свакодневно сам примао е -пошту од некога из тима Табтор -а који се распитује како могу да помогну. Претпостављам да нису хтели да будем међу реткима који су дали отказ. Валли је рекао да апликација има стопу задржавања од 97 посто.
Да будемо јасни, Табтор није дежурна помоћ за домаће задатке, али тутори раде лекције о дизајну које прате стандард Цоммон Цоре за тестирање.
Фотографија: Табтор Матх
Фред Јохнсон је желео математичку помоћ свом сину без притиска. У почетку се Себастијан борио да испуни циљеве и заради месечни минимални збир бодова на који су се сложили и студент и наставник. Прескакао би часове и нашао се натрпан крајем месеца.
Али онда се прилагодио, успут учећи да му је управљање временом помогло да пронађе ритам. Одвајао је 25 минута дневно за рад са Табтор Матх. Његово разумевање, збир бодова и поверење су порасли. Након годину дана, он и даље користи апликацију и редовно се пријављује са својим учитељем Табтора.
„Мој син никада није био на месту где је мрзео математику, али то му је било страно“, рекао је Џонсон из Санта Розе у Калифорнији. „Било је врло очигледно у четвртом разреду да заостаје. Сада му је угодно са Табтором. Он је лидер у погледу обучавања друге деце у математици. То је велики замах. "
Табтор'с Валли није расправљао о одређеном броју ученика или тутора, али је рекао да за „десетине хиљада ученика“ постоји „довољан“ број тутора.
Затим, Табтор жели да развије математичку апликацију за више разреде.