Existem muitas escolas com computadores. Mas encontre um professor com experiência no setor de tecnologia e você encontrará um “unicórnio”, diz um diretor de escola que quer apresentar às crianças a linguagem da codificação.
Lyel Resner, diretor do currículo K-12 em Nova York Flatiron School, está promovendo uma série de workshops de verão em seis cidades dos EUA para ensinar alunos do ensino médio fundamentos de programação, desenvolvimento de aplicativos, web design de front-end e como iniciar o chão.
“Cada vez mais em nível nacional, há o reconhecimento de que a ciência da computação precisa ser o foco da educação pública”, disse Resner ao Cult of Mac. “Estamos tentando atacar o problema de frente. Simplesmente não temos um pipeline para gerar talentos no mercado interno. (Os empregadores) estão desesperados por soluções agora. ”
Resner está se referindo a um fenômeno polêmico conhecido como “lacuna de habilidades. ” Recrutadores e CEOs reclamam que não conseguem encontrar pessoas qualificadas para preencher o número crescente de empregos em tecnologia. Alguns economistas acreditam que os empregadores estão se escondendo atrás da chamada lacuna como forma de evitar qualquer contratação.
Resner diz que as oficinas de informática de verão em Chicago, Cidade de Nova York, Boston, Miami, Austin, Texas, e Greenwich, Connecticut, irá aprofundar os alunos nas habilidades necessárias ao setor e dar-lhes uma noção adequada da importância das habilidades de codificação e design para uma variedade de profissões. Clique na cidade para obter detalhes sobre um programa de verão próximo a você.
As academias de programação de estudantes têm o mesmo currículo que o Flatiron usa para ajudar na transição de adultos desempregados para novas carreiras, disse Resner. Os alunos não apenas aprenderão HTML, CSS e JavaScript, mas também usarão a linguagem para construir um aplicativo da web como parte do curso.
Uma boa ideia não é suficiente, então os alunos da academia aprenderão os fundamentos dos negócios, como vendas, finanças, marketing e gerenciamento de projetos, disse Resner.
“Ficamos muito bons em ajudar adultos”, disse Resner sobre a escola que tem mais de dois anos. “Mantemos a energia com intensa colaboração e aprendizado baseado em projetos. Não importa se você nunca codificou antes. Não é problema se você nunca tocou em um computador antes. Há um material infinito para desafiar as crianças em todos os níveis. ”
Howard Tullman, CEO da incubadora de tecnologia 1871 em Chicago, disse que não precisa de estatísticas elaboradas para saber que há um problema em encontrar pessoas qualificadas para o setor. Ele disse que o recrutador de sua empresa não consegue encontrar cientistas da computação, engenheiros ou programadores suficientes para atender às demandas das empresas representadas em 1871.
Ele vê sinais positivos em Chicago e Illinois. O prefeito Rahm Emanuel quer que todas as crianças das escolas públicas de Chicago sejam expostas à codificação básica e ao novo governador. Bruce Rauner quer verbas para educação destinadas à tecnologia.
“Há equipamentos nas escolas, mas eles estão muito aquém da instrução que os acompanha”, disse Tullman. “Achamos que o código deve ser a segunda língua nas escolas. Essa é a população mais adequada, pois são os mais abertos para aprender esse tipo de coisa. ”