É a Semana da Educação em CultofMac.com. Como a Apple está indo nas escolas atualmente? Quais são os melhores aplicativos educacionais? Vale a pena o iTunes U? Junte-se a nós para aprender mais sobre a Apple na educação.
Escola Cedars em Greenock, Escócia, tornou-se a primeira escola do mundo a implantar um iPad para todas as crianças nas faixas etárias que atende (cerca de 5 a 16 anos). Nós temos mencionou este esforço antes, então Cult of Mac decidiu verificar o projeto novamente para nosso especial de educação e ver como eles estão indo.
“O iPad se tornou muito mais integrado em nossos dias de escola do que eu jamais pensei que ficaria”, escreveu Fraser Speirs, o arquiteto por trás do projeto, em seu blog.
Speirs é professor e organizador de TI da escola, ele tem sido blogando sobre o projeto desde o princípio. Suas postagens detalham os altos e baixos, as alegrias e as frustrações ocasionais. No geral, está muito claro que tudo foi uma experiência positiva:
É muito cedo para dizer se o projeto foi um sucesso em termos de melhoria dos resultados das crianças, mas a implementação e implantação do projeto foram muito bem-sucedidas.
Eu diria que a aula que mais mudou com o iPad é Arte. Existem tantos ótimos aplicativos de arte para iPad que encontramos muitos usos. Isso impactou outras classes também. Por exemplo, nossos professores de inglês agora têm que ajudar os alunos a se manterem dentro dos limites de palavras para a banca de exame ensaios porque escrever e redesenhar no iPad é tão fácil em comparação com escrever e reescrever por mão.
É importante notar que a escola não escolheu iPads apenas por causa disso. Recente de Speirs postagem de estratégia deixa claro que a decisão foi tomada porque os iPads são, do jeito que as coisas estão, a melhor solução para o problema:
Não me importo muito se, em cinco anos, estivermos usando tablets Android - desde que esses tablets Android durem mais, sejam mais fáceis de usar e implantar, sejam melhores e mais baratos do que um iPad. Se os dispositivos futuros fornecerem informações mais rápido e melhor do que um iPad, então vamos mudar para esses dispositivos.
Discutindo o evolução do currículo de ensino que essa tecnologia fornece, Speirs e seus colaboradores desenvolveram uma lista de critérios necessários para o sucesso. Do ponto de vista do aluno, a tecnologia deve ser:
- Em qualquer lugar, pronto para usar.
- Fácil de usar.
- Desejável de usar.
- Desafiando minhas habilidades.
- Compartilhável
- Colaborativo
- Deve jogar com minhas paixões
- Usado em contextos úteis (da perspectiva do aluno)
- Autêntico
O que o iPad nos permitiu é elevar os recursos digitais ao mesmo nível de disponibilidade dos recursos de papel em nosso ensino. É impensável que os alunos tivessem apenas uma ou duas horas de acesso aos livros por semana, mas essa era a posição com os recursos digitais antes de implantarmos o iPad.
[Partes desta história contribuídas por Adam Rosen e Leander Kahney]