| Kult Maca

Dzięki niedawnemu zakupowi startup edukacyjny LearnSprout i jej Zajęcia z programowania „Godzina Kodowania” w Apple Stores Apple pokazało, że bardzo poważnie traktuje edukację.

Udowadniając to po raz kolejny, dyrektor generalny Tim Cook w tym tygodniu umieścił swoje nazwisko w petycji z prośbą do Senatu i Izby Reprezentantów USA o zapewnić okręgom szkolnym 250 milionów dolarów funduszy federalnych, aby każdy uczeń szkół podstawowych i średnich w Stanach Zjednoczonych mógł nauczyć się tego kod.

iPad stał się wielkim hitem na rynku edukacji K-12 w ciągu ostatniego roku. Pionierskie szkoły, które wprowadziły tablet Apple do klasy w zeszłym roku szkolnym, udowodniły, że iPad może być doskonałym narzędziem edukacyjnym – takim, które ma ogromną moc przekształcania edukacji.

Wraz z początkiem nowego roku szkolnego setki tysięcy uczniów w Stanach Zjednoczonych zostaje użytkownikami iPada dzięki wdrożeniom iPada jeden do jednego już mówi się, że sukces iPada w szkołach będzie krótkotrwały. Uważa się, że iPady szybko zostaną zastąpione tabletami z systemem Windows RT lub Windows 8 firmy Microsoft.

To założenie jest absurdalne i urojone.

Wiele okręgów szkolnych w całym kraju wkracza na nowe terytorium w tym sezonie szkolnym – rozmieszczając setki lub tysiące iPady dla studentów. Większość wdrożeń będzie miała charakter indywidualny, w ramach którego każdy uczeń otrzyma iPada należącego do szkoły, którego będzie mógł używać w tym roku szkolnym lub przez całą karierę szkolną. Planowanie takiego wdrożenia nie jest łatwe, ale szkoły i dzielnice dokonujące zmiany w tym roku mają to korzyść polegająca na tym, że od kolegów, którzy byli pionierami iPada w klasie, można zobaczyć, co działało, a co nie. ostatni rok.

Jeden okręg szkolny, okręg szkolny hrabstwa Lexington One w Karolinie Południowej, służył jako model dla wielu innych szkół w całym kraju. Dzielnica oferuje szeroki wgląd w wymagania techniczne, kwestie związane z polityką edukacyjną i wdrażanie procesów w tak kolosalnym przedsięwzięciu.

Podczas imprezy edukacyjnej w styczniu firma Apple ujawniła swoje plany zrewolucjonizowania klasy K-12 za pomocą iPada, podręczników elektronicznych, odnowionej wersji iTunes U, który obsługuje treści dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych, a także dla szkół wyższych oraz narzędzia dla nauczycieli do tworzenia własnych treści cyfrowych za pomocą aplikacji iBooks Author i iTunes U.

W międzyczasie szkoły i okręgi w całym kraju poczyniły znaczne inwestycje w: iPady, w tym San Diego Unified School District, która zainwestowała 15 milionów dolarów w 26 000 iPadów studenci. Ta sprzedaż stworzyła rekordowy kwartał dla Apple na rynku edukacji K-12.

W związku z nadchodzącym sezonem szkolnym jasne jest, że masowe wdrożenia iPadów zapewnią Apple możliwość zakłócenia klasy w sposób, w jaki ma to miejsce w całych branżach i pod wieloma względami jest to dobre rzecz.

Jednym z wyzwań edukacji XXI wieku jest określenie odpowiednich sposobów wykorzystania technologii w klasie. To wyzwanie, z którym każda szkoła lub okręg musi stawić czoła na swój własny sposób. Jedną rzeczą, która jest uniwersalna, jest jednak to, że zasady i procesy wprowadzone w życie technologia musi pochodzić z ciągłego dialogu między nauczycielami, administratorami szkół i IT profesjonaliści.

Chociaż niektóre szkoły mogą mieć restrykcyjne zasady, zasady te są symbolem społeczności, do której należą szkoły. Są to zasady, które sama szkoła i rodzice uczniów uważają za potrzebne, aby chronić swoich uczniów. Zasady te uczą również uczniów, jakie jest dopuszczalne zachowanie i jak chronić się w świecie online.

Wakacyjna przerwa dobiega końca i wielu nauczycieli przygotowuje się do powrotu do pracy w innej szkole (a wielu informatyków w tych szkołach stara się, aby wszystko było gotowe, gdy ci nauczyciele powrót). W ciągu ostatnich kilku miesięcy wiele szkół i ich wydziałów IT zmagało się z utrzymaniem niskich wydatków, jednocześnie zapewniając środowisko uczenia się na miarę XXI wieku. Ta dyskusja w dużej mierze skupiła się na tym, jak najbardziej opłacalnie wdrożyć iPady, nowe MacBooki i inne systemy technologiczne.

Jednym ze sposobów rozwiązania tego dylematu jest odejście od tradycyjnego zakupu oprogramowania w kierunku przedsiębiorstw rozwiązania chmurowe. Takie podejście może dać szkołom większą kontrolę nad wydatkami i oferować inne korzyści, ale ma też wady, w tym możliwość podnoszenia kosztów i degradacji doświadczenia edukacyjnego.

Dzięki inicjatywie dotyczącej e-podręczników, iTunes U i wielu zasobom edukacyjnym, Apple przedstawia iPada jako krytyczny element Szkoły XXI wieku. Wiele szkół już rozpoczęło testy iPada lub wdrożenia na pełną skalę. Jednak w innych szkołach wciąż trwa walka o to, gdzie i jak iPad i inne technologie pasują do klasy. A wybuchła bitwa między nauczycielami i prawodawcami w Idaho na początku tego roku w sprawie nowych wymagań technologicznych w szkołach stanowych.

Co więc sprawia, że ​​niektóre szkoły przyjmują iPady i inne nowe technologie, podczas gdy inne się im opierają? Okazuje się, że odpowiedź może leżeć w osobistych preferencjach technologicznych administratorów szkół i dzielnic.

Ogłoszenie Barnes & Noble, że wydziela swoją działalność w Nook i że Microsoft będzie znaczącym udziałowcem w nowej firmie, wzbudziło wiele zdziwienia. ten Współpraca wydawało się niepotrzebne, aby osiągnąć cele związane z rozstrzygnięciem sporu patentowego i zapewnieniem aplikacji Nook na tablety z systemem Windows 8.

Okazuje się, że Barnes & Nobel przeniesie swoją podręcznikową działalność do nowej firmy wraz z Nook i 300 milionów dolarów Microsoftu inwestycje będą prawdopodobnie koncentrować się na stworzeniu inicjatywy dotyczącej e-podręcznika, która prawdopodobnie będzie konkurować z raczkującym e-podręcznikiem Apple opartym na iPadzie biznes.

Inicjatywa Apple dotycząca e-podręczników, którą firma uruchomiła w styczniu wraz z iBooks Author i odnowioną usługą iTunes U, jest skierowana do szkół podstawowych, a nie szkół wyższych. Szkolnictwo wyższe ma inny zestaw potrzeb, jeśli chodzi o podręczniki, studia i materiały referencyjne. Istnieją również duże różnice w wyborze urządzeń/platform między szkołami podstawowymi a rynkiem uniwersyteckim.

W rzeczywistości te różnice są prawdopodobnie dużą częścią tego, dlaczego Apple zdecydowało się skoncentrować większość swojego e-podręcznika (i, co za tym idzie, swojego iPada na Edukacja) wysiłek na rynku K-12. To rynek, który daje Apple więcej możliwości rozwoju teraz i w przyszłości.

Apple zamierza dokonać przeglądu swojego sklepu internetowego, wprowadzając „dramatycznie uproszczony interfejs użytkownika”, który sprawi, że wydawanie ciężko zarobionych pieniędzy na towary Apple będzie łatwiejsze niż kiedykolwiek wcześniej. I to nie jest kolejna historia prosto z młyna plotek; ujawnił to sam Apple.