Het is Onderwijsweek aan CultofMac.com. Hoe gaat het tegenwoordig met Apple op scholen? Wat zijn de beste onderwijs-apps? Is iTunes U de moeite waard? Ga met ons mee als we meer te weten komen over Apple in het onderwijs.
Cedersschool in Greenock, Schotland, is de eerste school ter wereld geworden die een iPad implementeert voor elk kind in de leeftijdsgroepen die het bedient (ongeveer 5 tot 16-jarigen). we hebben noemde deze inspanning eerder, dus Cult of Mac besloot om opnieuw in te checken bij het project voor onze Education-special en te zien hoe ze het doen.
"De iPad is veel meer ingebed in onze schooldag dan ik ooit had gedacht", schreef Fraser Speirs, de architect achter het project, op zijn blog.
Speirs is een leraar en de IT-organisator van de school, hij is geweest bloggen over het project vanaf het begin. Zijn berichten hebben de hoogte- en dieptepunten, de geneugten en incidentele frustraties gedetailleerd. Over het algemeen is het heel duidelijk dat het hele gebeuren een positieve ervaring is geweest:
Het is te vroeg om te zeggen of het project een succes is geweest wat betreft het verbeteren van de resultaten van kinderen, maar de implementatie en implementatie van het project is zeer succesvol geweest.
Ik zou zeggen dat de klasse die het meest door de iPad is veranderd, kunst is. Er zijn zoveel geweldige iPad-apps voor kunst dat we veel toepassingen hebben gevonden. Het heeft echter ook gevolgen voor andere klassen. Zo moeten onze docenten Engels nu leerlingen helpen om binnen de woordlimieten voor examencommissie te blijven essays omdat schrijven en herschrijven op de iPad zo gemakkelijk is in vergelijking met schrijven en herschrijven door hand.
Het is vermeldenswaard dat de school niet alleen voor iPads heeft gekozen. Speirs' recente strategie bericht maakt duidelijk dat de beslissing is genomen omdat iPads, zoals de zaken er nu voor staan, de beste oplossing voor het probleem zijn:
Het maakt mij niet zoveel uit of we over vijf jaar Android-tablets gebruiken - zolang die Android-tablets maar langer meegaan, gemakkelijker te gebruiken en te implementeren zijn, beter en goedkoper zijn dan een iPad. Als toekomstige apparaten sneller en beter informatie leveren dan een iPad, dan stappen we over op die apparaten.
Bespreken van de evolutie van het onderwijscurriculum die deze technologie biedt, ontwikkelden Speirs en zijn medewerkers een lijst met criteria die nodig zijn voor succes. Vanuit het perspectief van de leerling moet technologie:
- Overal, klaar voor gebruik.
- Makkelijk te gebruiken.
- Wenselijk te gebruiken.
- Mijn vaardigheden uitdagen.
- Deelbaar
- Samenwerkend
- Het zou mijn passies moeten spelen
- Gebruikt in nuttige contexten (vanuit het perspectief van de leerling)
- Authentiek
De iPad heeft ons in staat gesteld om digitale bronnen op hetzelfde niveau te brengen als papieren bronnen in ons onderwijs. Het is ondenkbaar dat leerlingen slechts één of twee uur per week toegang zouden hebben tot boeken, maar dat was de positie met digitale bronnen voordat we de iPad implementeerden.
[Delen van dit verhaal bijgedragen door Adam Rosen en Leander Kahney]