„Apple“ ragina JAV vyriausybę mokyti vaikus koduoti
Nuotrauka: Jimas Merithew/„Mac“ kultas
Neseniai įsigijęs edukacinis startuolis „LearnSprout“ ir tai Programavimo pamokos „Kodo valanda“ „Apple“ parduotuvėse „Apple“ pademonstravo, kad švietimas yra gana rimtas.
Dar kartą tai įrodęs, generalinis direktorius Timas Cookas šią savaitę pateikė savo vardą peticijai, kurioje prašė JAV Senato ir Atstovų Rūmų skirti 250 milijonų JAV dolerių federalinį finansavimą mokyklų rajonams, kad kiekvienas K-12 studentas JAV galėtų išmokti kodą.
Kodėl „Windows 8“ planšetiniai kompiuteriai praras „iPad“ švietimo sistemoje [funkcija]
Per pastaruosius metus „iPad“ tapo dideliu hitu K-12 švietimo rinkoje. Pionieriai mokyklos, praėjusiais mokslo metais į klasę atnešusios „Apple“ planšetinį kompiuterį, įrodė, kad „iPad“ gali būti puiki mokymosi priemonė, turinti didžiulę galią pakeisti švietimą.
Prasidėjus naujiems mokslo metams, šimtai tūkstančių studentų visoje JAV tampa „iPad“ vartotojais dėka „vienas su vienu“ diegimo „iPad“ jau kalbama, kad „iPad“ mokykloje bus sėkminga trumpalaikis. Manoma, kad „iPad“ greitai bus pakeisti planšetiniais kompiuteriais, kuriuose veikia „Microsoft“ „Windows RT“ arba „Windows 8“.
Ši prielaida yra absurdiška ir klaidinanti.
Kaip sunku „iPad“ patekti į tūkstančių studentų rankas?
Daugelis mokyklų rajonų visoje šalyje pradeda naują teritoriją, grįždami į mokyklos sezoną - dislokuoja šimtus ar tūkstančius „iPad“ studentams. Dauguma diegimų bus individualios iniciatyvos, kurių metu kiekvienas mokinys gaus mokyklai priklausantį „iPad“, kuriuo galės naudotis šiais mokslo metais arba visą savo mokymosi karjerą. Suplanuoti tokį diegimą nėra lengva, tačiau mokyklos ir rajonai, kurie šiais metais keičiasi, turi pranašumas ieškoti to, kas veikė ir neveikė iš kolegų, pradėjusių „iPad“ klasėje praeitais metais.
Vienas mokyklų rajonas, Pietų Karolinos Leksingtono apygardos mokyklų rajonas, buvo pavyzdys daugeliui kitų šalies mokyklų. Rajonas suteikia daug informacijos apie techninius reikalavimus, švietimo politikos klausimus ir diegimo procesus tokioje milžiniškoje įmonėje.
Kaip „iPad“ keičia klasę [atgal į mokyklą]
Sausio mėnesį vykusio švietimo renginio metu „Apple“ pristatė savo planus pakeisti „K-12“ klasę su „iPad“, elektroniniais vadovėliais, atnaujinta versija „iTunes U“, palaikantis turinį, skirtą K-12 mokykloms, taip pat aukštąjį mokslą, ir priemones, skirtas pedagogams kurti savo skaitmeninį turinį naudojant „iBooks Author“ ir „iTunes U.
Per šiuos mėnesius visos šalies mokyklos ir rajonai daug investavo „iPad“, įskaitant San Diego vieningą mokyklų rajoną, kuris į jį investavo 15 milijonų dolerių į 26 000 „iPad“ studentų. Šie pardavimai sukūrė rekordinį „Apple“ ketvirtį K-12 švietimo rinkoje.
Sugrįžus į mokyklos sezoną, akivaizdu, kad didžiulis „iPad“ diegimas suteiks „Apple“ galimybė sutrikdyti klasę tokiu būdu, kokiu ji turi visas pramonės šakas, ir daugeliu atžvilgių tai yra gerai dalykas.
Mokyklų technologijų politika yra svarbesnė nei bet kada „iPad“ palaikančioje klasėje
Vienas iš XXI amžiaus švietimo iššūkių yra tinkamų technologijų naudojimo klasėje būdų nustatymas. Tai iššūkis, su kuriuo kiekviena mokykla ar rajonas turi susidurti savaip. Tačiau vienas dalykas, kuris yra universalus, yra tai, kad politika ir procesai yra įdiegti technologijos turi kilti iš nuolatinio mokytojų, mokyklų administratorių ir IT dialogo profesionalų.
Nors kai kuriose mokyklose gali būti taikoma ribojanti politika, ši politika simbolizuoja bendruomenę, kuriai priklauso mokyklos. Tai yra politika, kurios pati mokykla ir jos mokinių tėvai mano esant reikalingi jos mokiniams apsaugoti. Ši politika taip pat moko studentus, koks elgesys yra priimtinas ir kaip apsisaugoti internetiniame pasaulyje.
Mokyklos turi būti atsargios, kai prijungia „iPad“ ir „MacBooks“ prie debesies paslaugų
![Mokyklos turi būti atsargios, kai prijungia „iPad“ ir „MacBooks“ prie debesies paslaugų Debesų kompiuterija turi didelį mokyklų potencialą, tačiau neapsieina be tam tikrų spąstų.](/f/e1a85f2d2539ed3857f6f3308b37cdd7.jpg)
Vasaros atostogos baigiasi ir daugelis mokytojų ruošiasi grįžti į darbą kitoje mokykloje metų (ir daugelis tų mokyklų IT darbuotojų stengiasi įsitikinti, kad viskas paruošta, kai tie mokytojai grįžti). Per pastaruosius kelis mėnesius daugelis mokyklų ir jų IT skyrių stengėsi nesumažinti išlaidų, kartu sukurdami XXI amžiaus mokymosi aplinką. Šioje diskusijoje daugiausia dėmesio buvo skiriama tam, kaip ekonomiškai efektyviausiai diegti „iPad“, naujas „MacBook“ ir kitas technologines sistemas.
Vienas požiūris į šią dilemą yra tolimas nuo tradicinio programinės įrangos pirkimo ir verslo link debesų sprendimai. Toks požiūris gali suteikti mokykloms daugiau galimybių kontroliuoti išlaidas ir pasiūlyti kitų privalumų, tačiau jis turi ir neigiamų aspektų, įskaitant galimybę pakelti išlaidas ir pabloginti švietimo patirtį.
Kuo daugiau technologijų išmanantis direktorius, tuo daugiau „iPad“ klasėje
Su savo elektroninių vadovėlių iniciatyva, „iTunes U“ ir įvairiais švietimo ištekliais „Apple“ mano, kad „iPad“ yra esminis elementas XXI amžiaus mokyklos. Daugelis mokyklų jau pradėjo „iPad“ bandymus ar visapusišką diegimą. Tačiau kitose mokyklose vis dar vyksta kova dėl to, kur ir kaip „iPad“ ir kitos technologijos tinka klasėje. A užvirė mūšis tarp mokytojų ir įstatymų leidėjų Aidahoje šių metų pradžioje dėl naujų technologijų reikalavimų valstijos mokyklose.
Taigi, kas verčia kai kurias mokyklas priimti „iPad“ ir kitas naujas technologijas, o kitos joms priešinasi? Pasirodo, kad atsakymas gali slypėti asmeninėse mokyklų ir rajonų administratorių technologinėse nuostatose.
Nauja „Nook“ kompanija imsis „Apple“ vadovėlių „iPad“
„Barnes & Noble“ pranešimas, kad nutraukia savo verslą „Nook“ ir kad „Microsoft“ bus reikšmingas naujos įmonės dalininkas, sukėlė daug antakių. The partnerystė atrodė nereikalingas siekiant tikslų išspręsti ginčą dėl patento ir užtikrinti „Nook“ programą, skirtą „Windows 8“ planšetiniams kompiuteriams.
Pasirodo, kad „Barnes & Nobel“ kartu su „Nook“ perkels savo vadovėlių verslą į naują bendrovę ir kad „Microsoft“ 300 mln. investicijos greičiausiai bus sutelktos į elektroninių vadovėlių iniciatyvos sukūrimą, kuri greičiausiai tiesiogiai konkuruos su „Apple“ naujausia „iPad“ el. verslas.
„Apple“ pasitraukimas iš kolegijų iš „iPad“ švietimo pastangų yra puikus žingsnis
„Apple“ elektroninių vadovėlių iniciatyva, kurią bendrovė sausį pradėjo kartu su „iBooks Author“ ir atnaujinta „iTunes U“ paslauga, yra skirta K-12 mokykloms, o ne aukštajam mokslui. Aukštasis mokslas turi skirtingus poreikius, susijusius su vadovėliais, studijomis ir informacine medžiaga. Taip pat yra didelių prietaisų/platformų pasirinkimo skirtumų tarp K-12 ir kolegijos rinkos.
Tiesą sakant, šie skirtumai tikriausiai yra didelė priežastis, kodėl „Apple“ nusprendė sutelkti didžiąją dalį savo elektroninių vadovėlių (ir, išplečiant, „iPad“ išsilavinimą) pastangos K-12 rinkoje. Tai rinka, suteikianti „Apple“ daugiau augimo galimybių dabar ir pakeliui.
„Apple“ atskleidžia internetinę parduotuvę, kuri netrukus gaus „dramatiškai supaprastintą vartotojo sąsają“
„Apple“ ketina pertvarkyti savo internetinę parduotuvę ir pristatyti „dramatiškai supaprastintą vartotojo sąsają“, kuri palengvins jūsų sunkiai uždirbtų pinigų išleidimą „Apple“ prekėms lengviau nei bet kada anksčiau. Ir tai ne tik dar viena istorija iš šviežių gandų malūno; tai atskleidė pati „Apple“.