Tyrinėkite „iPad“ kaip ergonomiškas matematikos mokymosi priemones
Toliau augant „iPad“ naudojimui, jų naudojimo įvertinimas tampa svarbia studijų tema. Tai apima tai, kokioms užduotims atlikti naudojame planšetinį kompiuterį, ir ergonomines problemas, susijusias su įrenginio naudojimu.
Šį rudenį Bostono universitetas pradeda tyrimą tarp karių narių vaikų, siekdamas padėti patobulinti jų matematikos įgūdžius ir išmokyti sveiko skaičiavimo. Šiuo metu jie ieško papildomų „iPad“, kurie padėtų jų pastangoms.
Profesorė Karen Jacobs dirba su Bostono universiteto Ergoterapijos katedra. Tyrimas, pavadintas „iPad“ naudojimas ir ergonomiškas mokymas: jo poveikis matematikos pasiekimams vidurinės mokyklos moksleiviams, ištirs, ar „iPad“ gali patobulinti mokinių matematikos įgūdžius ir įsitraukti į su matematika susijusią veiklą. Taip pat bus vykdomi mokymai apie taisyklingos laikysenos naudojimą naudojant „iPad“, siekiant padidinti mokinių ergonomišką mobiliųjų technologijų supratimą.
Jokūbui ir kolegei, Masačusetso universiteto absolventei Glorijai Foley, reikia apie 50 „iPad“, kad galėtų atlikti tyrimą tarp 6 klasės mokinių. Iki šiol jie gavo finansavimą 20 ir ieško papildomų aukų. Pastaboje „Cult of Mac“ Jacobs pažymėjo:
Gloria ir aš negauname jokio asmeninio finansavimo šiam tyrimui atlikti. Tai atliekama dėl mūsų asmeninių įsipareigojimų remti sveikus technologijų naudojimą ir noro remti karių šeimų vietinius vaikus.
Mums pavyko gauti finansavimą 20 „iPad 2“ planšetinių kompiuterių, tačiau norint, kad tyrimas būtų veiksmingas ir mokiniai galėtų kasdien pasiimti „iPad“ į namus, mums reikės dar 30.
Daugiau informacijos apie projektą rasite jų tinklaraščio įraše Mūsų kariuomenės vaikams reikia „iPad“, arba susisiekite Profesorius Jacobsas tiesiogiai dėl detalių.
[ATNAUJINIMAS: pataisyta ir pažymėta, kad Jacobs yra projekto profesorius, Foley yra nepriklausomas tyrimo asistentas]
