Pasaulis po kompiuterių jau durnina jaunus žmones. Kelias žemyn.
Aš girdžiu pasakojimus samdydamas vadovus, kad naujiems pareiškėjams iš mokyklos dažnai trūksta ne tik pagrindinių „skaičiavimo“ įgūdžių (pvz pavyzdžiui, jie tikrai nežino, kaip atlikti „Google“ paiešką), tačiau jiems trūksta vaizduotės, kūrybiškumo ar smalsumo net išmokti įgūdžius.
Šio reiškinio priežastys gali būti kelios, tačiau aš esu čia, kad po mokykliniu autobusu išmesčiau pasaulį po kompiuterių.
Didysis kliedesys
Yra bendras kliedesys, egzistavęs nuo tada, kai namų kompiuteriai pirmą kartą pasirodė rinkoje, tai yra tai, kad kompiuterio naudojimas moko vaikus apie kompiuterius.
Niekada nepamiršiu pasitenkinimo žvilgsnio, kurį mačiau kai kurių netechninių mokytojų, stebinčių juos, veide mokinių, rašydami istoriją kompiuteryje ir manydami, kad vaikai, besinaudojantys kompiuteriais, „paruošia juos aukštosioms technologijoms darbo jėga."
Šiais laikais paaugliai, vaikai ir net maži vaikai vis jaunesniame amžiuje naudoja planšetes ir telefonus. Mokytojai ir tėvai stebisi savo įgūdžiais naudodamiesi šiais prietaisais ir klaidingai mano, kad tai yra mokslo ar technologijų pagrindas.
Tiesą sakant, tai daro priešingai. Ji paruošia juos būti pasyviais vartotojais ir plataus vartojimo prekių bei jų programų vartotojais.
Problema padidėja naudojant kompiuterius po kompiuterių, informacinius prietaisus, tokius kaip „iPhone“ ir „iPad“, kurie yra numatytieji įrenginiai, kuriuos daugelis tėvų dovanoja savo vaikams.
Dabar nesupraskite manęs neteisingai. Aš myliu post PC pasaulį. Aš tiesiog nemanau, kad paprasta naudoti, užrakinta, „iOS“ platforma yra gera jauniems protams.
Pasyvumas po kompiuterio
Viena iš labiausiai neįvertintų technologijų ironijų yra „Apple“ istorijoje.
Bendrovė pradėjo nuo Steve'o Wozniako pastato, kuris, be abejo, buvo pirmasis pasaulyje asmeninis kompiuteris „Apple II“. Prieš tai jis sukūrė „Apple I“, kuris buvo labiau kompiuteris kitiems įsilaužėliams.
Wozas buvo ir yra super genijus. Pirmieji du „Apple“ kompiuteriai stebino efektyvumą ir paprastumą naudojant komponentus (tai sumažino kainą).
Wozas sugebėjo sugalvoti ateitį, nes turėjo įsilaužėlių mentalitetą, tą deginimo derinį smalsumas, kantrybė ir kūrybiškumas, leidžiantis žmonėms suprasti dalykus, nors ir epinius bandymas ir klaida. Jis buvo „tweaker“, „lituotojas“, „testeris“, „atvirkštinis inžinierius“, „nardytojas“ ir kodų eksperimentatorius.
Ironiška tai, kad kompanija, kurią įkūrė šis superhakeris, peraugtų į bendrovę, kuri vystosi nepalaužiamų produktų link. (Jūs vis dar galite įveikti „iPhone“, bet kiek laiko?)
Tačiau „jailbreak“ ar ne, faktas yra tas, kad vaikai, augę „iOS“, vargu ar supras, kas įmanoma naudojant technologijas. Tai verčia juos tapti programų ir priedų vartotojais, kur kiekviena problema išsprendžiama atsisiųsiant kažkieno programą.
Ir to padariniai matomi dabar, kai vaikai po kompiuterių pradeda dirbti. Šie vaikai užaugo pasaulyje, kuriame buitinė elektronika viską paduoda ant lėkštės.
Turime galimybių vaikams, natūraliai įkvėptiems tyrinėti ir įsilaužti į technologijas. Tai labai padeda, kai tėvai ir mokyklos palengvina šiuos impulsus, suteikdami reikiamų išteklių.
Tačiau dabar numatytasis režimas yra tas, kad vaikai mato savo tėvus naudojant telefonus. Jie prašo jų išbandyti. Tėvai paduoda jiems telefoną ir ten prasideda bėdos. Jie iš karto sužino, kad technologijos yra juodoji dėžė, stebuklinga vieta, kur galima nusipirkti pasyvių pramogų.
Ekstremaliausia šio režimo versija yra „iPhone“. Tačiau geriausi „Android“ telefonai neatsilieka. Visi „Samsung“ ir „HTC Ones“ individualiai kuria vartotojo sąsają, suplanuotą tuo pačiu tikslu, kaip ir „iOS“ sąsaja - skatinti pramogas, socialinius tinklus ir apsipirkimą pas vartotoją ir atitraukia naudotoją nuo to, kad jis galėtų tyrinėti pačią mašiną ir išsiaiškinti, kaip ji veikia.
Ir tai yra viena iš priežasčių, kodėl „Nexus 4“ yra puikus pasirinkimas pirmam vaikų „kompiuteriui“.
3 priežastys, kodėl „Nexus 4“ yra puikus pirmasis „kompiuteris“
Yra trys priežastys, kodėl „Nexus 4“ yra puikus pirmasis telefonas ar net pirmasis kompiuteris.
Pirma, tai smagus prietaisas, kurį galima naudoti. Jis turi didelį ekraną ir patrauklų dizainą. (Įsigykite apsauginį dėklą.) Vaikams tai patiks. Ir svarbu, kad vaikai džiaugtųsi savo asmeninėmis technologijomis.
Antroji priežastis yra ta, kad ji yra pigi. Atrakinus 300 USD, tai nebus tokia didelė nelaimė, jei ji bus pamesta, pavogta ar sulaužyta.
Trečioji ir geriausia priežastis yra ta, kad „Nexus 4“ rečiau paverčia jūsų vaiką „airhead“ nei „iPhone“ ar kitas telefonas su ragelio gamintojo sukurta sąsaja.
Pradedantiesiems „Google“ sukurta vartotojo sąsaja siūlo pritaikymą. Pritaikymas gali būti vartai tyrimams ir įsilaužimams.
Jei vaikas linkęs sekti smalsumą dėl įrenginio, su „Nexus 4“ jis gali nueiti gana toli, nes jis yra šakninis, ROM ir todėl įsilaužamas.
„Nexus 4“ savininko ir vieno iš tėvų derinys, leidžiantis vaikui ieškoti informacijos internete, kaip jį keisti, optimizuoti, pritaikyti, pakeisti ir galiausiai nulaužti savo telefoną tikrai suteiks vaikams ankstyvesnį pranašumą prieš vaikus, atiduotus „iPhone“ ir liepusius eiti apsipirkimas.
Vėliau, jei gausite jiems nešiojamąjį kompiuterį, nesuteikite jiems namų „WiFi“ slaptažodžio. Pasakykite jiems, jei jie nori interneto ryšio, jiems reikia išrauti „Nexus“ ir išsiaiškinti susiejimą.
Programinė įranga, kuri aktyviai skatina koduoti ir įsilaužti, yra puiki. Tačiau niekas negali pakeisti to, kad tiesiog paliksite smalsų vaiką vieną su įsilaužimo įtaisu ir leisite vaikui tyrinėti be nurodymų.
Kas žino? Galbūt jūsų vaikas užaugs ir suras kitą „Apple“. Juk pasaulio obuolius pradeda įsilaužėliai, o ne vaikai, užaugę šiandienos „Apple“.
