IPadが医学部をどのように変えているか

スタンフォード大学の1年生の医学生は、iPadを使って学習する方法をたくさん見つけています。

3週間前に始めた91年生は、iPadを手渡された最初のプリメディの収穫でした。

使用方法は次のとおりです。

• よく見る

スライドプレゼンテーションや教科書は、学生が覚える必要のある分子構造の小さな図を提供する場合があります。 「あなたもそれを見ることができません」と学生のスティーブン・スローンは言いました。 「しかし、iPadでは、画面をタッチするだけで拡大できます。」

• 紙と鉛筆の代わりに

学生のChristineNguyenは、iPadを約20％の時間使用しており、残りは勉強や講義にラップトップを使用していると述べています。 しかし、彼女は解剖学のためにそれを愛しています。
「これを見てください」とグエンは、ドキュメントに注釈を付けるために使用されるiPadプログラムの色の虹を指して言った。 別の色に触れるだけで、ハイライトが変わります。 「解剖学の授業で絵を描くのにとても便利です。 とても楽しいです。 使いたい方法でカスタマイズできます。」

• 教科書の負荷を軽減します。 軽量のiPadは、1つのクラスだけで高さ2フィートの教科書を積み上げる代わりに、コースの資料を保存できます。 学校の管理者は、オリエンテーション中に生徒にペーパーレスと同じくらいペーパーレスになるよう説得することを望んで説明しました 可能

それでも、iPadはコンピューターや鉛筆と紙を完全に置き換えることを意図したものではありません。

オリエンテーションの週に8月にiPadを配った学校の教育工学マネージャーであるBrianTobinは、生徒がiPadを使用する唯一の方法はないことに気付いたと言います。

「誰もが自分のことをやっています」とトービンは言いました。 他の人は、ラップトップが依然として最良の選択肢であると判断しました。 まだ紙を使っている人もいます。 そして、他の人は3つすべてのいくつかの組み合わせを使用します。」

経由 スタンフォード大学医療センター