ITunes U di Apple potrebbe guidare una rivoluzione globale nell'istruzione superiore

entrambi atlantico e New York Times questa settimana ha pubblicato articoli incentrati su Coursera, un'iniziativa che coinvolge diverse università di alto profilo che stanno mettendo online una serie di corsi per chiunque voglia seguirli. L'iniziativa fa parte della tendenza nell'istruzione superiore per rendere l'apprendimento disponibile a chiunque abbia il personale o interesse professionale a frequentare un corso universitario o universitario indipendentemente dalle difficoltà finanziarie o geografiche.

Mentre Coursera sta ricevendo molta attenzione da parte dei media e sta accumulando centinaia di migliaia di studenti in tutto il mondo, l'idea dell'apprendimento universitario gratuito non è certo nuova. Apple ha introdotto il concetto di guardare o ascoltare le lezioni universitarie quando è stato lanciato per la prima volta iTunes U

Tornando ancora più indietro, sia Coursera che iTunes U sono versioni moderne ed espanse del concetto di auditing di una classe di istruzione superiore o di una serie di conferenze. Sei libero di frequentare, imparare ed espandere il tuo interesse personale o le tue capacità professionali, ma non ricevi crediti universitari per l'esperienza.

Secondo la biografia di Steve Jobs di Walter Isaacson, il defunto CEO di Apple ha passato del tempo a controllare le lezioni che lo interessavano dopo l'abbandono ufficiale del Reed College, un'esperienza che potrebbe aver dato il via alla creazione di iTunes U nel primo luogo.

I modelli di Coursera e iTunes U si concentrano sulla formazione continua e sullo sviluppo professionale più di ogni altra cosa. Nessuna delle organizzazioni concede crediti per i corsi online gratuiti offerti, sebbene l'Università di Washington abbia affermato che offrirà crediti per le sue lezioni su Coursera.

È difficile vedere come Apple possa offrire credito tramite iTunes U dato che l'azienda non è un college o un'università in alcun senso reale. D'altra parte, è ipotizzabile che le università che mettono a disposizione contenuti tramite iTunes U possano sviluppare un modo che online agli studenti che seguono quei corsi potrebbero essere concessi crediti per loro, molto probabilmente mentre addebitano costi amministrativi e altri costi correlati e commissioni.

Mentre le scuole sono aperte a offrire contenuti così ampiamente, l'Atlantic rapporto osserva che la maggior parte dei docenti non lo sono. Cita a studio che ha mostrato che il 58% delle facoltà di istruzione superiore ha paura piuttosto che ispirarsi a opzioni come Coursera e iTunes U. Nota, tuttavia, che i docenti che hanno creato e insegnato tali corsi sono molto più entusiasti del potenziale rispetto a quelli che non lo hanno fatto - un fatto che è stato molto chiaro in un recente serie di interviste condotto dal Chronicle of Higher Education con professori che avevano insegnato tali programmi.

Fonte: L'Atlantico

Immagine: Mela