Ini adalah Pekan Pendidikan CultofMac.com. Bagaimana kabar Apple di sekolah akhir-akhir ini? Apa saja aplikasi pendidikan terbaik? Apakah iTunes U bermanfaat? Bergabunglah dengan kami saat kami mempelajari lebih lanjut tentang Apple dalam Pendidikan.
Sekolah Cedar di Greenock, Skotlandia, telah menjadi sekolah pertama di dunia yang menggunakan iPad untuk setiap anak dalam kelompok usia yang dilayaninya (kira-kira berusia 5 hingga 16 tahun). Kami sudah menyebutkan upaya ini sebelumnya, jadi Cult of Mac memutuskan untuk memeriksa proyek lagi untuk Pendidikan khusus kami dan melihat bagaimana kinerjanya.
“iPad telah menjadi jauh lebih tertanam di masa sekolah kami daripada yang pernah saya bayangkan,” Fraser Speirs, arsitek di balik proyek tersebut, menulis di blognya.
Speirs adalah seorang guru dan penyelenggara TI sekolah, dia telah blog tentang proyek dari awal. Postingannya telah merinci pasang surut, kegembiraan dan frustrasi sesekali. Secara keseluruhan sangat jelas bahwa semuanya merupakan pengalaman positif:
Masih terlalu dini untuk mengatakan jika proyek ini berhasil dalam hal meningkatkan hasil anak-anak, tetapi implementasi dan penerapan proyek sangat berhasil.
Saya akan mengatakan bahwa kelas yang paling banyak diubah oleh iPad adalah Seni. Ada begitu banyak aplikasi iPad hebat untuk seni yang kami temukan banyak kegunaannya. Itu juga berdampak pada kelas lain. Misalnya, guru bahasa Inggris kami sekarang harus membantu murid tetap dalam batas kata untuk papan ujian esai karena menulis dan mendesain ulang di iPad sangat mudah dibandingkan dengan menulis dan menulis ulang dengan tangan.
Perlu dicatat bahwa sekolah tidak memilih iPad hanya untuk kepentingan itu. Speirs baru-baru ini pos strategi menjelaskan bahwa keputusan itu dibuat karena iPad, sebagaimana adanya, adalah solusi terbaik untuk masalah tersebut:
Saya tidak terlalu peduli jika, dalam lima tahun, kami menggunakan tablet Android – selama tablet Android tersebut bertahan lebih lama, lebih mudah digunakan dan disebarkan, lebih baik dan lebih murah daripada iPad. Jika perangkat masa depan memberikan informasi lebih cepat dan lebih baik daripada iPad, maka kami akan beralih ke perangkat tersebut.
Mendiskusikan evolusi kurikulum pengajaran bahwa teknologi ini menyediakan, Speirs dan kontributornya mengembangkan daftar kriteria yang diperlukan untuk sukses. Dari perspektif pelajar, teknologi harus:
- Di mana-mana, siap digunakan.
- Mudah digunakan.
- Diinginkan untuk digunakan.
- Menantang keterampilan saya.
- Dapat dibagikan
- kolaboratif
- Itu harus bermain dengan hasratku
- Digunakan dalam konteks yang berguna (dari sudut pandang pelajar)
- Autentik
Apa yang iPad memungkinkan kami lakukan adalah membawa sumber daya digital ke tingkat ketersediaan yang sama dengan sumber daya kertas dalam pengajaran kami. Tidak terpikirkan bahwa siswa hanya memiliki satu atau dua jam akses ke buku setiap minggu, namun itu adalah posisi dengan sumber daya digital sebelum kami menggunakan iPad.
[Bagian dari cerita ini disumbangkan oleh Adam Rosen dan Leander Kahney]
