Az iPad matematikai alkalmazásához valódi emberi oktató tartozik

Az ötödikes, aki éppen tavaly legalább egy osztályt lemaradt matematikából, most egy évvel előrébb jár, és segít osztálytársainak. Sebastian Johnson felfogása és meteorikus matematikai megértése nem a tanár miatt történt, akivel hetente kétszer találkozott.

Az apja, Fred mondta, hogy a Tabtor Math nevű iPad alkalmazás miatt, egy korrepetáló program, amely értékeli készségeket, elemzi a tanulási nehézségeket, és személyre szabott tananyagot tervez, hogy növelje a tanulók matematikai jártasságát évfolyam K-8.

A Tabtor név a táblagép és az oktató kombinációja.

Ez azt jelenti, hogy egy alkalmazásról beszélünk Tabtor Math valamilyen algoritmust használ, amely végigvezeti a tanulót a képernyőn végzett gyakorlatokon. Persze, van ebből néhány. De mitől lesz ezt az alkalmazást egyedülálló egy tényleges emberi oktató hozzáadása.

Az egyes diákokhoz rendelt oktatók hozzáférhetnek a digitális papírjukhoz, a feladatlapokkal ellátott képernyőkhöz és a matematikai játékokhoz, amelyekre a diákok ujjaikkal vagy tollukkal írhatnak. A tanár ellenőrzi a válaszokat, de látja azt a gyorsaságot és logikát is, hogy a gyermek hogyan oldotta meg az egyes problémákat a szabadalmaztatott gondolkodástérképezési technológiával.

Innentől kezdve a tanár visszajelzést adhat hang- vagy videoüzenetben. A tanuló kérdéseket is feltehet oktatójának, ha üzenetet küld az alkalmazáson keresztül. Egy kísérőalkalmazáson keresztül a szülők nyomon követhetik gyermekük fejlődését, és jelentéseket kaphatnak az oktatótól.

A költség, először megdöbbenthet. A Tabtor Math ingyenesen letölthető, de havi 30 dollárba kerül egy alaptervért, két másik tervvel 60 és 100 dollárért. Vegye figyelembe, hogy egy magántanár óránként 50–75 dollárba kerülhet.

„A Tabtor meg tudja ismételni, hogyan oldotta meg a diák a problémát, hogy lássa a tanulás és a frusztráció pontjait” - mondta a Tabult Math alapítója és vezérigazgatója, Raj Valli a Cult of Mac -nek. „A rejtvénynek ez a darabja kritikus, és nem mindig nyilvánvaló a (hagyományos) egy-egy oktatásban. Néha be lehet cementálni az agyba a rossz módszert. A Tabtor segítségével azonnali a visszajelzés. ”

A Tabli Math, amelyet a Valli 2010 -ben kezdett és 2012 -ben indított, az idei Global EdTech Awards során az Egyesült Államok legjobb oktatástechnológiai vállalatának nevezték.

Kihívtam az általam ismert legrosszabb matematikai személyt, hogy dolgozzon ki néhány Tabtor matematikai feladatot. Az lennék én. Gyerekkoromban a matematikával szembeni ellenállásom a mai napig ragaszkodik hozzám. Amikor egy étteremben érkezik a számla, a végső összeget villogom a feleségemnek, hogy kiszámítsa a borravalót.

De kitartottam a hatodikos matematika szintje mellett. Rájöttem, hogy a képernyők lekötnek. Örültem minden harangszónak és zöld pipa sugárzásnak minden helyes válaszért. Természetesen alkalmanként piros X -et kaptam, de még azok a hangjegyek is biztattak, hogy távol tartsák a szégyent.

Nem mentem tovább, mert nem akartam fizetni egy oktatóért, és nem is akartam vesztegetni az idejüket. Eléggé érzékeltem, hogy az alkalmazás hogyan vezeti a diákokat, és naponta kapok e -maileket valakitől a Tabtor csapatától, akik arról érdeklődnek, hogyan segíthetnek. Gondolom, nem akarták, hogy azon kevesek közé tartozzak, akik abbahagyták. Valli szerint az alkalmazás 97 százalékos megőrzési arányt mutat.

Az egyértelműség kedvéért a Tabtor nem házi készítésű házi segítség, de az oktatók olyan tervezési leckéket végeznek, amelyek követik a közös alapvető állami szabványokat a teszteléshez.

Fred Johnson nyomás nélkül akart matematikai segítséget fiának. Először Sebastian küzdött a célok eléréséért és a havi minimum pont megszerzéséért, amelyet a hallgató és az oktató is elfogadott. Kihagyná a leckéket, és a hónap végén zsúfoltságot tapasztalna.

De aztán kiigazodott, és megtanulta, hogy az időgazdálkodás segít megtalálni a ritmust. Napi 25 percet dolgozott ki a Tabtor Math segítségével. Megértése, pontösszege és bizalma megugrott. Egy év után még mindig használja az alkalmazást, és rendszeresen bejelentkezik Tabtor oktatójához.

„A fiam soha nem volt olyan helyen, ahol gyűlölte a matematikát, de ez idegen volt számára” - mondta Johnson, a kaliforniai Santa Rosából. „Nagyon látszott a negyedik osztályban, hogy lemaradt. Most már jól érzi magát Tabtorral. Vezető abban a tekintetben, hogy más gyerekeket matematikailag oktat. Ez nagy lendület. "

A Tabtor -féle Valli nem tárgyalna konkrét hallgatók vagy oktatók számáról, de a „tízezer diák” esetében azt mondta, hogy „elegendő” számú oktató van.

Ezután a Tabtor matematikai alkalmazást szeretne kifejleszteni a magasabb fokozatokhoz.