SIDRENJE, Aljaska-12-godišnji Josh jedva je čekao doći do muzeja. Jednom se posjet ne bi odnosio na "dosadne" stare umjetnine ili obrazovne znanosti, već na nešto što zaista voli - Minecraft.
"Ovo je sjajno", rekao je dok je tapkao i mišao prolazeći kroz multiplayer Minecraft krajolik koji je bio dio aktivnosti u Muzej sidrišta. “Moj prijatelj mi je pričao o ovome i mnogo je bolje nego ostati u kući radeći ovo u svojoj spavaćoj sobi.”
Dječaci i djevojčice iz osnovne škole okupili su se u srijedu u muzeju u dvije sesije po tri sata za ukupno 80 mjesta. Veliki ekran u prednjem dijelu sobe pokazivao je svijet igara koji je radio na tri suvišna poslužitelja kako bi se osiguralo da se ne ruši.
Muzej je želio razveseliti djecu dolaskom u muzej. Minecraft - nešto što već rade (i vole) kod kuće - činilo se kao odličan način da im se privuče pozornost.
"To je kao kad vodite kazalište i primijetite da vaša publika sijedi", rekao je Greg Danner, kustos znanosti i interaktivnosti u muzeju. "U jednom trenutku morate upoznati svoje buduće pokrovitelje gdje su, a to je igranje video igara."
Razvio švedski indie developer Markus “Notch” Persson, Minecraft je globalni fenomen koji je iznjedrio iznimno uspješnu tvrtku i verzije koje će se izvoditi na Mac računalima, osobnim računalima, igraćim konzolama i pametnim telefonima.
Ovo je muzej Aljaske prvi napad u upotrebu Minecraft dovesti djecu i obitelji u muzej. Ideja je dati im neki kontekst za igru: izgraditi muzej. Djeca su imala izbor različitih stolova različitih boja za sjedenje, od kojih je svaki odgovarao drugom području fizičkog izgleda muzeja. Neka su djeca radila zajedno na izgradnji velikog atrija, zajedno sa stepenicama, fontanom i otvorenom arhitekturom u stilu galerije. Drugi su radili na ponovnom stvaranju Imaginarija, stalne izložbe znanosti i tehnologije koja je tipičan muzejski obrazovni crtež.
Postojala su neka pravila - nije dopušteno tugovanje (namjerno uništavanje tuđeg rada) - ali djeci većinom nisu davane izravne upute o tome kako izvršiti zadatke. Većina djece se nije poznavala, ali tijekom tri sata razvila su se prijateljstva. Jednom djetetu bi mogla zatrebati lozinka za Wi-Fi, drugo bi se moglo zapitati kako najbolje stvoriti stubište u igri. Društvene interakcije povećale su se u kvaliteti i broju tijekom dodijeljenog vremena.
Većina starije djece, osobito u predvorju, odmah su krenuli na posao. U prva dva sata izgrađena je cijela velika soba-stubište, fontana, kafić, pa čak i televizor s velikim ekranom i stolovi s pripadajućim bojama. Naravno, nisu sva djeca sudjelovala u tom zadatku. Neki od njih pridružili su se drugim internetskim poslužiteljima koristeći muzejsku mrežu; drugi, mlađi igrači poludjeli su s isukanim mačevima, dok su treći bili zabranjeni zbog stavljanja previše "seljana" u područje, začepljujući poslužitelj.
Svi su se zabavili, ako je suditi po osmijesima u prostoriji.
Danner nije siguran što slijedi. "Ovo je naš pilot projekt", rekao je. "Sljedeći ćemo tjedan napraviti kratki izvještaj i smisliti što odavde želimo učiniti."
Neke bi ideje, međutim, mogle uključivati uobičajene Minecraft okupljanja, stvarajući poznata umjetnička djela u Minecraft za studente da istraže (sličan program traje u londonskom muzeju Tate), ili čak pomažu djeci razumjeti fiziku kroz električnu građevinsku mehaniku u igri (redstone). Ako sve prođe u redu, organizacija može privući još jednu generaciju posjetitelja muzeja - i pokrovitelja.