Κανείς δεν είναι σίγουρος τι να κάνει με τα φορετά όπως το Apple Watch και δεν εννοούμε μόνο το "Πώς βελτιώνει αυτό τη ζωή μου;" αίσθηση του. Οι ανησυχίες για την ασφάλεια και την απάτη το θέτουν σε ραντάρ απαγόρευσης πολλών ανθρώπων και οι νόμοι προσπαθούν να ενσωματώσουν τη νέα τεχνολογία όπως απαιτείται.
Αλλά μερικοί ερευνητές στο Penn State πρόκειται να δουν αν τελικά το Apple Watch μπορεί να βρει σπίτι στην τάξη.
«Το θέμα με τα φορετά είναι ότι πρόκειται για πολύ προσωπικές συσκευές, ακόμη πιο προσωπικές από το smartphone σας». δήλωσε ο Ben Brautigam, διευθυντής προγραμμάτων προηγμένης μάθησης της Penn State για τη διδασκαλία και τη μάθηση με τεχνολογία (μέσω Κυβερνητικό περιοδικό τεχνολογίας. «Μπορούμε να πάρουμε αυτήν την προσαρμοσμένη άποψη για να δώσουμε συστάσεις στους μαθητές για να εμπλουτίσουν ορισμένες πτυχές της μάθησής τους.»
Η μελέτη θα διερευνήσει πώς τα ενσωματωμένα εργαλεία του Apple Watch, όπως οι υπενθυμίσεις που σας λένε πότε πρέπει να κάνετε ένα διάλειμμα και να σηκωθείτε ή αισθητήρες που μετρούν τη δραστηριότητα, μπορεί να λειτουργήσουν μαζί με την καθιερωμένη έρευνα για το πώς λειτουργεί η μάθηση για να κάνει την εκπαίδευση και τη μελέτη περισσότερο αποτελεσματικός.
Οι ερευνητές δεν έχουν αναπτύξει ακόμα την εφαρμογή τους, αλλά θα μπορούσε να μοιάζει με την υπάρχουσα εφαρμογή Workouts, με τους συμμετέχοντες να παρακολουθούν συνεδρίες μελέτης αντί για εκτελέσεις. Φυσικά, θα μπορούσε επίσης να είναι κάτι εντελώς διαφορετικό ανάλογα με το είδος των δεδομένων που θέλουν να συλλέξουν οι μελετητές. Το επίκεντρο, ωστόσο, θα είναι στο πώς οι μαθητές αυτορυθμίζονται και όχι μια πιο καθοδηγούμενη και αυστηρά δομημένη προσέγγιση.
«Ένας τρόπος που μπορεί να υποστηρίξει την ευαισθητοποίηση των μαθητών για τη δική τους μάθηση είναι μέσω της μοντελοποίησης των τύπων ερωτήσεων οι μαθητές πρέπει να ρωτήσουν τον εαυτό τους », δήλωσε ο Rayne Sperling, αναπληρωτής καθηγητής εκπαιδευτικής ψυχολογίας που θα διευθύνει το έρευνα.
Αυτές οι «προτροπές» θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν ναι/όχι ερωτήσεις, ενημερώσεις κατάστασης, μίνι κουίζ ή άλλους ελέγχους για να μετρήσουν πόσο κίνητρα και αφοσιωμένοι είναι οι συμμετέχοντες στη διαδικασία εκμάθησής τους. Η μελέτη θα συλλέξει όλα αυτά τα δεδομένα για να αναλύσει αν η πρόσθετη λειτουργικότητα των φορετών, των smartphone και άλλων συσκευών ενισχύει ή όχι τη συμπεριφορά εκμάθησης και μελέτης.
Με κάποια σχολεία κινείται για να κρατήσει τα φορετά μακριά από την τάξη και οι νομοθέτες εξετάζουν πώς μπορούν να επηρεάσουν αρνητικά την οδική ασφάλεια, θα είναι ενδιαφέρον να δούμε αν αυτή η έρευνα αποδεικνύει τρόπους με τους οποίους η νέα τεχνολογία δεν καταστρέφει τα πράγματα για όλους.
Εν τω μεταξύ, ωστόσο, θα πρέπει απλώς να συνεχίσουμε να χρησιμοποιούμε τα ρολόγια Apple με τον μόνο τρόπο που γνωρίζουμε πώς: Μέχρι ζητώντας από τη Siri να παίξει ήχους πικράς.
