Οι πολιτικές σχολικής τεχνολογίας είναι πιο σημαντικές από ποτέ στην τάξη με δυνατότητα iPad

Μία από τις προκλήσεις της εκπαίδευσης του 21ου αιώνα είναι ο καθορισμός των κατάλληλων τρόπων χρήσης της τεχνολογίας στην τάξη. Αυτή είναι μια πρόκληση που κάθε σχολείο ή περιφέρεια πρέπει να αντιμετωπίσει με τον δικό του τρόπο. Ένα πράγμα που είναι καθολικό, ωστόσο, είναι ότι εφαρμόζονται οι πολιτικές και οι διαδικασίες η τεχνολογία πρέπει να προέρχεται από έναν συνεχή διάλογο μεταξύ εκπαιδευτικών, διευθυντών σχολείων και πληροφορικής επαγγελματίες.

Ενώ ορισμένα σχολεία μπορεί να έχουν περιοριστικές πολιτικές, αυτές οι πολιτικές είναι εμβληματικές για την κοινότητα στην οποία ανήκουν τα σχολεία. Είναι οι πολιτικές που το ίδιο το σχολείο και οι γονείς των μαθητών του θεωρούν απαραίτητες για την προστασία των μαθητών του. Αυτές οι πολιτικές διδάσκουν επίσης στους μαθητές ποια είναι η αποδεκτή συμπεριφορά και πώς να προστατεύονται στον διαδικτυακό κόσμο.

Καθώς η τάξη προσαρμόζεται στην ολοένα αυξανόμενη κινητή και ψηφιακή πραγματικότητα, αυτές οι πολιτικές και οι οδηγίες καθοδηγούν τον μετασχηματισμό στη μάθηση που αντιπροσωπεύει το iPad. Όλοι οι συμμετέχοντες στην εκπαίδευση πρέπει να συμμετέχουν στη συζήτηση, ιδιαίτερα όταν πρόκειται για την ασφάλεια των μαθητών.

Γι 'αυτό βρήκα ένα άρθρο γραμμένο από την εκπαιδευτική εκδότρια του GOOD Liz Dwyer ιδιαίτερα ενοχλητικό. Σε αυτό ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να παραβιάσουν τις τεχνολογικές πολιτικές που ισχύουν στα σχολεία τους, εάν διαφωνούν μαζί τους ή τις θεωρούν περιοριστικές. Αντί να ενθαρρύνετε τους εκπαιδευτικούς να συζητήσουν γιατί αισθάνονται την ανάγκη να ενσωματώσουν το Google+ ή το Twitter στην τάξη, οδηγώντας ίσως σε μια εξαίρεση πολιτικής ή ακόμη και σε μια αλλαγή στην πολιτική, ο Dwyer ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς να πάρουν τα πράγματα στη δική τους τα χέρια. Για να παρακάμψει τη διαχείριση κινητών συσκευών, τη διαχείριση Mac/PC και το φιλτράρισμα Διαδικτύου, προσφέρει τέσσερις προτάσεις - όλες οι οποίες θα ήταν επιτυχημένες στην πλειοψηφία των δημόσιων σχολείων.

• Αγοράστε μια ιδιωτική σύνδεση VPN που μπορεί να περάσει από το τείχος προστασίας ενός σχολείου και να παρέχει απεριόριστη πρόσβαση στο Διαδίκτυο.
• Αγοράστε ένα δίκτυο USB 3G/4G από φορέα κινητής τηλεφωνίας και το σχετικό σχέδιο δεδομένων για χρήση με σχολείο ή προσωπικό υπολογιστή στην τάξη. Επισημαίνει με ανυπομονησία ότι οι χρήστες Mac μπορούν να μοιραστούν αυτήν τη σύνδεση με υπολογιστές με Wi-Fi και κοντινές συσκευές χρησιμοποιώντας τη λειτουργία κοινής χρήσης Internet OS OS X.
• Αγοράστε μια προσωπική συσκευή hotspot από φορέα κινητής τηλεφωνίας, η οποία παρέχει τα ίδια οφέλη με ένα dongle USB.
• Χρησιμοποιήστε μια δωρεάν εφαρμογή VPN που υποστηρίζεται από διαφημίσεις για Mac και συσκευές iOS που καλύπτει το ιστορικό πρόσβασης του χρήστη στο Διαδίκτυο.

Στο τέλος του άρθρου, λέει στους καθηγητές ότι είναι υπεύθυνοι εάν ακολουθήσουν τις προτάσεις της.

Ναι, ορισμένες από αυτές τις μεθόδους μπορεί να είναι αμφίβολες ή να απαγορευτούν εντελώς από την τοπική σχολική περιοχή σας. Προχωρήστε με δική σας ευθύνη, γιατί, δεν είμαστε υπεύθυνοι εάν σας καταστρέψουν.

Αυτό που αδυνατεί να αναφέρει είναι ότι αυτές οι πρακτικές ενδέχεται να παραβιάζουν τους κρατικούς και τοπικούς νόμους, να οδηγήσουν σε απόλυση εκπαιδευτικών και να οδηγήσουν σε απώλεια κρατικής και ομοσπονδιακής χρηματοδότησης από ένα σχολείο. Εάν διακινδυνεύσουν τα προσωπικά στοιχεία ενός παιδιού ή ενός παιδιού, ο δάσκαλος και το σχολείο θα αντιμετωπίσουν αστικές και ποινικές ενέργειες. Λιγότερο δραματικό, αλλά πιθανώς πιο σημαντικό, στέλνει ένα πολύ ακατάλληλο μήνυμα στα παιδιά να δουν έναν δάσκαλο να παραβιάζει τους κανόνες.

Το απλό γεγονός είναι ότι υπάρχουν πολιτικές σχολικής τεχνολογίας για την προστασία όλων στην πανεπιστημιούπολη, συμπεριλαμβανομένων μαθητών, εκπαιδευτικών, διαχειριστών και προσωπικού πληροφορικής. Υπάρχουν επίσης για να διασφαλίσουν ότι ένα σχολείο συμμορφώνεται με οποιουσδήποτε ομοσπονδιακούς, πολιτειακούς ή τοπικούς νόμους και κανονισμούς σχετικά με το τι επιτρέπεται να έχουν τα παιδιά πρόσβαση σε σχολική ιδιοκτησία ή με σχολικό εξοπλισμό.

Το iPad εισάγει ένα νέο μοντέλο διδασκαλίας, αλλά εισάγει επίσης νέες ερωτήσεις και ακόμη και νέους κινδύνους. Η εύρεση των καλύτερων και ασφαλέστερων τρόπων χρήσης του iPad και των σχετικών τεχνολογιών δεν πρόκειται να συμβεί από τη μια μέρα στην άλλη. Θα χρειαστεί μια συνεχής διαδικασία συζήτησης. Η παράλειψη αυτής της συζήτησης δεν πρόκειται να βοηθήσει τα πράγματα.

Πηγή: ΚΑΛΟΣ