Wie schwer ist es, iPads in die Hände von Tausenden von Studenten zu bekommen?
Viele Schulbezirke im ganzen Land betreten zu Beginn der Schulsaison Neuland – mit Hunderten oder Tausenden von iPads für Studenten. Die meisten Bereitstellungen werden Einzelinitiativen sein, bei denen jeder Schüler ein schuleigenes iPad erhält, das er für dieses Schuljahr oder seine gesamte Schullaufbahn verwenden kann. Die Planung einer solchen Einführung ist nicht einfach, aber Schulen und Bezirke, die dieses Jahr die Umstellung vornehmen, haben die Vorteil, zu sehen, was funktioniert und was nicht von Kollegen, die Pionierarbeit für das iPad im Klassenzimmer geleistet haben letztes Jahr.
Ein Schulbezirk, der Lexington County School District One von South Carolina, diente vielen anderen Schulen im ganzen Land als Vorbild. Der Bezirk bietet viele Einblicke in die technischen Voraussetzungen, bildungspolitischen Fragen und Rollout-Prozesse in einem so kolossalen Unterfangen.
Nach der Verabschiedung einer Schulanleihe im Jahr 2008 Lexington County Schulbezirk Eins erkundete eine Eins-zu-Eins-Laptop-Initiative und entschied sich später stattdessen für iPads. Der Distrikt verfolgte bei der Planung seiner iPad-Bereitstellung einen methodischen Ansatz, der die Bewertung und Implementierung der erforderlichen Netzwerkkapazität, Inhaltsfilterung, und Geräteverwaltungslösungen.
Die massive Einführung fand im vergangenen Herbst über einen Zeitraum von zwei Wochen an den vier High Schools des Bezirks statt. Der erste Rollout konzentrierte sich darauf, eine ganze High School mit etwa 3.100 Schülern gleichzeitig zu treffen – ein Schritt, der das mobile Managementsystem des Bezirks vorübergehend überforderte. Danach fanden kleinere Rollouts statt und die Gymnasiasten des Bezirks – alle 6.500 – hatten ihre iPads innerhalb kürzester Zeit.
Wie sah dieser Rollout aus technologischer Sicht aus?
- 1.200 Cisco Wi-Fi Access Points, die zentral verwaltet werden können
- Gerätekonfiguration und -verwaltung mit MobileIron
- Zuweisung eines Technikers an jede Schule, der sich nur mit iPad-bezogenen Problemen befasst, sobald sie auftauchen
- VPN-Unterstützung für alle iPads, um Filtervorschriften und -richtlinien einzuhalten, sodass iPads die mit externen Netzwerken verbunden sind, leiten den gesamten Internetverkehr über das Netzwerk der Schule und Filtersystem
Der Bezirk führt dieses Jahr eine ähnliche Einführung für seine sieben Mittelschulen durch, die ebenfalls einen Eins-zu-Eins-Bereitstellungsansatz verfolgen und 5.300 Schülern ein iPad zur Verfügung stellen. Schüler unter 13 Jahren benötigen die Zustimmung der Eltern, um sich für ein Apple ID/iTunes-Konto anzumelden.
Lexington One führt auch iPads in seinen Grundschulen ein, jedoch nicht in einem Eins-zu-Eins-Modell. Stattdessen werden iPads unter Schülern geteilt, wobei Schulen ein iPad für zweieinhalb Kinder erhalten. Jede Schule entscheidet selbst, wie sie den Zugriff auf die iPads verteilt oder teilt.
Lexington war ein Vorbild für Schuladministratoren und IT-Experten, und viele haben uns besucht, um zu lernen, wie man ein ähnliches Programm erstellt. Die Schule hat Anfang des Jahres auch an einem unglaublich aufschlussreichen Webinar mit MobileIron teilgenommen. Eine Aufzeichnung dieser Präsentation ist verfügbar (kostenlose Registrierung erforderlich) und es ist eine ausgezeichnete Ressource für Pädagogen, Schulverwalter und alle, die neugierig sind, was in einer Schule so ein gewaltiges Unternehmen ist. Weitere Informationen über die Erfahrungen in Lexington sowie in einem benachbarten Bezirk sind ebenfalls erhältlich bei Scholastiker.
Quelle: Scholastiker
Bild: Lexington Schulbezirk Eins
