Die Bildungswoche läuft CultofMac.com. Wie geht es Apple heute in den Schulen? Was sind die besten Bildungs-Apps? Lohnt sich iTunes U? Begleiten Sie uns, wenn wir mehr über Apple im Bildungsbereich erfahren.
Zedernschule in Greenock, Schottland, ist die erste Schule weltweit, die jedem Kind in den von ihr betreuten Altersgruppen (ca. 5 bis 16 Jahre) ein iPad zur Verfügung stellt. Wir haben erwähnte diese Anstrengung Also beschloss Cult of Mac, das Projekt für unser Education-Special noch einmal zu überprüfen und zu sehen, wie es ihnen geht.
„Das iPad ist viel stärker in unseren Schulalltag eingebettet, als ich es jemals gedacht hätte“, schrieb Fraser Speirs, der Architekt hinter dem Projekt, in seinem Blog.
Speirs ist Lehrer und IT-Organisator der Schule, er war es über das Projekt bloggen von vornherein. Seine Posts haben die Höhen und Tiefen, die Freuden und gelegentlichen Frustrationen detailliert beschrieben. Insgesamt ist sehr deutlich, dass das Ganze eine positive Erfahrung war:
Es ist noch zu früh, um zu sagen, ob das Projekt in Bezug auf die Verbesserung der Ergebnisse von Kindern erfolgreich war, aber die Umsetzung und Bereitstellung des Projekts war sehr erfolgreich.
Ich würde sagen, dass die Klasse, die sich durch das iPad am stärksten verändert hat, Art ist. Es gibt so viele großartige iPad-Apps für die Kunst, die wir viele Anwendungen gefunden haben. Es hat sich jedoch auch auf andere Klassen ausgewirkt. Zum Beispiel müssen unsere Englischlehrer jetzt den Schülern helfen, die Wortgrenzen für den Prüfungsausschuss einzuhalten Aufsätze, weil das Schreiben und Überarbeiten auf dem iPad so einfach ist im Vergleich zum Schreiben und Überschreiben von Hand.
Es ist erwähnenswert, dass die Schule nicht nur iPads ausgewählt hat. Speirs' neueste Strategiepost macht deutlich, dass die Entscheidung gefallen ist, weil iPads aus heutiger Sicht die beste Lösung für das Problem sind:
Es ist mir egal, ob wir in fünf Jahren Android-Tablets verwenden – solange diese Android-Tablets länger halten, einfacher zu bedienen und bereitzustellen sind, besser und billiger sind als ein iPad. Wenn zukünftige Geräte Informationen schneller und besser liefern als ein iPad, werden wir auf diese Geräte umsteigen.
Diskussion über die Entwicklung des Lehrplans die diese Technologie bietet, haben Speirs und seine Mitarbeiter eine Liste von Erfolgskriterien entwickelt. Aus der Perspektive des Lernenden sollte Technologie sein:
- Überall einsatzbereit.
- Einfach zu verwenden.
- Wünschenswert zu verwenden.
- Meine Fähigkeiten herausfordern.
- Teilbar
- Kollaborativ
- Es sollte zu meinen Leidenschaften spielen
- Wird in nützlichen Kontexten verwendet (aus der Perspektive des Lernenden)
- Authentisch
Was uns mit dem iPad ermöglicht hat, ist, digitale Ressourcen in unserer Lehre auf die gleiche Verfügbarkeit wie Papierressourcen zu bringen. Es ist undenkbar, dass Schüler jede Woche nur ein oder zwei Stunden Zugang zu Büchern haben, aber das war die Situation mit digitalen Ressourcen, bevor wir das iPad einsetzten.
[Teile dieser Geschichte beigesteuert von Adam Rosen und Leander Kahney]