Wir haben viel darüber geschrieben, dass der iPod Touch zu einem Beinahe-Bedarf an US-Universitäten, aber auch in nordamerikanischen Grundschulen kann die Verwendung von iPods im Kommen sein.
Ein Florida Grundschule hat 80 iPods, mit denen einige Kinder Hörbücher hören (anstatt sie anscheinend zu lesen), andere tun es Verständnisübungen und die Kleinen sehen sich Videos an, die ihnen die fünf Sinne beibringen, und antworten dann Fragen.
"Es ist cool", sagte die 11-jährige Devyn Cabral, die eine Pause von der Science Fair von Dave Barry und Ridley Pearson einlegte. „Wenn man an seinem Schreibtisch sitzt und ein Buch liest, ist es schwieriger. Es ist für mich einfacher zu verstehen, wenn ich es mir anhöre.“
Julianne Audino, 8, sagte, sie mochte die iPods „besser als das Lesen, weil wir tatsächlich zuhören können“.
Der siebenjährige Dejah Staton war nicht so begeistert.
„Ich lese das Buch lieber“, sagt sie. „Das kannst du dir selbst vorstellen. Das sagt es dir.“
In Göteborg, Nebraska, Fünftklässler der Hochbegabtenklasse
Podcast erstellen Dokumentation der Renovierung ihrer Schule für die Schulwebsite. In Kanada, Bibliotheken des Schulbezirks Calgary planen, den iPod Touch mit den kompletten Werken von Shakespeare sowie dem Periodensystem und Grafikrechnern zu laden.„iPods und andere mobile Geräte haben echtes Potenzial, das Lernen zu verändern und das Lernen sehr zu gestalten persönlich, weil sie in den Taschen der Studenten herumreisen“, Bildungsexpertin Karen sagte Pegler.
Nicht ganz gegen den iPod in der Schule – das tragbare Sprachlabor für ESL-Lernende scheint eine gute Idee zu sein – das Foto, das die Florida-Geschichte illustriert, und die Kommentare des Kindes lassen mich fragen, ob iPods sind wie die AV-Ressourcen von gestern (Filme, Audiokassetten), die gute Ausreden waren, um die Aufmerksamkeit zu entgleisen und zu vermasseln.