كيف يغيّر iPad الفصل الدراسي [العودة إلى المدرسة]

خلال حدث التعليم في يناير ، كشفت Apple عن خططها لإحداث ثورة في الفصل الدراسي K-12 باستخدام iPad ، والكتب المدرسية الإلكترونية ، وهي نسخة مجددة من iTunes U يدعم المحتوى لمدارس رياض الأطفال وحتى التعليم العالي ، وأدوات للمعلمين لإنشاء محتوى رقمي خاص بهم باستخدام iBooks Author و iTunes U.

في الأشهر الفاصلة ، قامت المدارس والمناطق في جميع أنحاء البلاد باستثمارات كبيرة في أجهزة iPad ، بما في ذلك مدرسة San Diego Unified School District ، التي استثمرت 15 مليون دولار في 26000 جهاز iPad من أجلها الطلاب. أدت هذه المبيعات إلى تحقيق ربع قياسي لشركة Apple في سوق التعليم من مرحلة رياض الأطفال حتى نهاية التعليم الثانوي.

مع حلول موسم المدرسة ، من الواضح أن عمليات النشر الضخمة لجهاز iPad ستمنح Apple الإمكانيات فرصة لتعطيل الفصل الدراسي من حيث أنه يحتوي على صناعات كاملة ، وهذا أمر جيد من نواح كثيرة شيء.

إشراك الطلاب وإثارتهم

يُشرك جهاز iPad الطلاب بطرق لم يسبق لها مثيل في المدرسة أو الفصل الدراسي

الطريقة الوحيدة الأكثر أهمية التي يؤثر بها iPad على التعليم هي إشراك الطلاب. لطالما كانت التكنولوجيا جيدة وهذا هو أحد أسباب بدء المدارس في الاستثمار في أجهزة الكمبيوتر في السبعينيات والثمانينيات. ينقل جهاز iPad هذه المشاركة إلى مستوى شخصي للغاية. يوفر للطلاب طرقًا مختلفة للتعلم تلبي احتياجات التعلم الفريدة لديهم وفرصة لاستكشاف المفاهيم التي تهمهم أو تتحدىهم بعمق أكبر بكثير مما يمكن أن يفعله أفضل كتاب مدرسي.

جهاز iPad ، مثل العديد من منتجات Apple ، يعد أيضًا عاملاً رائعًا يضعه في عالم مختلف من الخبرة من كتاب مدرسي قديم مليء بالغبار. يمكن أن يخدم iPad أيضًا العديد من الأغراض بخلاف التعلم - الشبكات الاجتماعية والتقاط الصور وعمل الأفلام وممارسة الألعاب وأي شيء آخر تقريبًا.

كل هذا يعني أن iPad يُشرك الطلاب بطرق لم يسبق لها مثيل في المدرسة أو الفصل الدراسي.

كتب إلكترونية ومفتوحة المصدر ومخصصة

تتمثل إحدى الطرق التي تأمل Apple في أن يغير iPad بها التعليم في تشجيع استخدام الكتب المدرسية الإلكترونية. هذا يحدث ببطء ، لكن العديد من المدارس لا تزال تفكر في خيارات الكتب المدرسية الخاصة بها وتستشعر الكتب المدرسية الإلكترونية.

ومع ذلك ، هناك الكثير من المزايا للكتب المدرسية الإلكترونية. يمكن أن تشمل الوسائط المتعددة والمحتوى التفاعلي لدعم المعلومات في النص ، ويمكن أن تشير إلى معلومات إضافية عبر الإنترنت ، يجعلون تدوين الملاحظات أسهل لأن الطلاب يمكنهم تمييز المعلومات في النص وتدوين كمية غير محدودة تقريبًا من الملاحظات ، يمكن البحث فيها ، ويمكن أن تتضمن اختبارًا تفاعليًا لكل مقطع أو فصل ، كما أن جهاز iPad أخف كثيرًا من حقيبة الظهر المليئة الكتب.

بينما قامت شركة Apple بالتأكيد بدفع الكتب المدرسية المستندة إلى iBooks ، يجدر بنا أن نتذكر أن Apple ليست اللعبة الوحيدة في المدينة. كما تقدم أمازون كتب إلكترونية وتأجير الكتب المدرسية الإلكترونية التي يمكن قراءتها في تطبيق Kindle iPad. Kno ، التي توفر كتبًا إلكترونية للتعليم العالي ، أعلن الأسبوع الماضي أنها تقوم بتوسيع سوق الكتب المدرسية الإلكترونية لتقديم عناوين K-12. مثل الكتب المدرسية من Amazon ، يمكن قراءة كتب Kno باستخدام تطبيق Kno’s iPad. تقدم Barnes & Noble أيضًا كتبًا مدرسية إلكترونية من خلال موقعها تطبيقات NookStudy ، لكن الشركة لم تطور تطبيق iPad لهم رغم أنها تدعي أنها تعمل على واحد.

لم يُحدث iPad ثورة في الكتب المدرسية بالكامل بعد ، لكنه بالتأكيد لديه القدرة على القيام بذلك

بخلاف هذه العروض ، هناك حركة الكتب المدرسية مفتوحة المصدر والموارد التعليمية التي تحاول توفير بدائل مجانية للكتب المدرسية التجارية. تميل الحركة إلى التركيز أكثر قليلاً على التعليم العالي عندما يتعلق الأمر بالكتب المدرسية ، لكنها تقدم مجموعة من النصوص والمواد التعليمية لمدارس K-12. يتم استخدام هذه الموارد كمواد إضافية بدلاً من الاستبدال الكامل للكتب المدرسية.

هناك أيضًا مفهوم جديد نسبيًا للكتب المدرسية المخصصة التي تم إنشاؤها بواسطة المدارس والمعلمين الأفراد والشركات التي تتعاقد لإنشاء مواد مخصصة. يمنح ذلك المعلمين القدرة على إنشاء خبرات تعلم جديدة حقًا بالإضافة إلى تخصيص المحتوى لفصولهم. جعلت Apple هذا الخيار اختيارًا مقنعًا للفصول الدراسية التي تعمل بنظام iPad مع iBooks Author. نظرًا لأن الكتب المدرسية المخصصة نادرًا ما يتم تصميمها للاستخدام العام ، فمن الصعب معرفة عدد المعلمين الذين ينشئونها ويستخدمونها.

بشكل عام ، لم يُحدث iPad ثورة في الكتب المدرسية تمامًا ، لكنه بالتأكيد لديه القدرة على القيام بذلك خلال السنوات القليلة المقبلة.

تدوين الملاحظات الإلكترونية

لا يقتصر تدوين الملاحظات على iPad على الكتب المدرسية الإلكترونية. أي عدد من تطبيقات تحرير النصوص وملفات تطبيقات مخصصة لتدوين الملاحظات السماح للطلاب بتدوين ملاحظات كثيرة إما عن طريق الكتابة أو الكتابة على iPad بإصبع أو قلم. يتيح iPad للطلاب تنظيم ملاحظاتهم بشكل أفضل بالإضافة إلى إنشاء أدوات التعلم الخاصة بهم منها. لديهم أيضًا القدرة على مشاركة الملاحظات مع بعضهم البعض ومع المعلمين.

لكن الأهم من ذلك هو أن جهاز iPad قد غير مفهوم تدوين الملاحظات. بالإضافة إلى الملاحظات المكتوبة أو المكتوبة بخط اليد ، يمكن للطلاب التقاط صور السبورات واللوحات البيضاء ، وتسجيل الصوت والفيديو للمحاضرات والأنشطة داخل الفصل ، ويمكنهم نسخ ولصق المعلومات من مجموعة من المصادر بما في ذلك الفصول الدراسية ومواقع الويب الخاصة بالمدرسة بالإضافة إلى مصادر مرجعية عبر الإنترنت ومراجع ومراجع تعليمية متنوعة تطبيقات.

تنظيم الواجبات والمشاريع والمواد الدراسية

لا ينبغي أن يكون من المفاجئ أن يساعد iPad ومجموعة من التطبيقات الطلاب في تتبع المهام وتنظيم المشاريع وجمع المراجع والمواد الدراسية. إذا كانت المدرسة أو المعلم يستخدم نظام إدارة الدورة التدريبية ، فإن الكثير من تلك المنظمة يحدث تلقائيًا.

دروس مباشرة على الإنترنت

لا تحل الدورات والمواد عبر الإنترنت محل تجربة الفصل الدراسي ، ولكنها توفر مجموعة واسعة للغاية من موارد التعلم

حظي التعليم عبر الإنترنت باهتمام كبير في وسائل الإعلام مؤخرًا. الدورات المفتوحة الضخمة عبر الإنترنت (MOOCs) المقدمة من خلال اتحادات جامعية وتعليمية مثل كورسيرا و يوداسيتي تقدم دروس جامعية كاملة مع محاضرات ومنتديات تفاعلية ومهام للطلاب في جميع أنحاء العالم. حتى أن بعض الكليات التي هي أعضاء في هذه المنظمات تدرس إمكانية منح ائتمانات جامعية للمتعلمين الذين يلتحقون بها.

يقدم iTunes U من Apple ، والذي يتضمن الآن مواد K-12 بالإضافة إلى فصول الكلية والجامعة ، مجموعة من الدورات التدريبية عبر الإنترنت كاملة مع المحاضرات ومهام القراءة والمشاريع الاختيارية التي يمكن للطلاب العمل من خلالها بالسرعة التي تناسبهم (وإن كان ذلك بدون التفاعل الذي يوفره MOOCs).

هناك أيضًا الكثير من المواقع المرجعية والموارد الخاصة بالتعليم ، وهي واحدة من أكثر المواقع شهرة أكاديمية خان، الذي يقدم أكثر من 3000 مقطع فيديو تعليمي عبر مجموعة مذهلة من مواد K-12 (الرياضيات ، والأحياء ، والكيمياء ، والفيزياء ، والاقتصاد ، وعلوم الكمبيوتر ، والتاريخ لمجموعة جديدة). تقدم الخدمة مجموعة من التمارين لضمان فهم الطلاب لمحتوى الفيديو وتتبع التقدم الذي يستخدم تقنيات اجتماعية وألعاب لتشجيع الإنجاز. تسمح ميزات التتبع أيضًا للمعلمين والمعلمين بمعرفة مدى التقدم الذي يحرزه الطلاب.

بالطبع ، هناك أيضًا مجموعة من مواقع التدريب التي لا تركز على المدرسة ولكن يمكن أن تكون موارد رائعة للمعلمين والطلاب. موقع التدريب التكنولوجي Lynda.com، على سبيل المثال ، يتضمن مجموعة من الفصول التي يمكن أن تتلاءم بشكل جيد مع أعمال الصف في المدرسة الثانوية بما في ذلك موضوعات مثل المحاسبة والتصميم الجرافيكي والفن وصناعة الأفلام وتحرير الموسيقى وإنتاجها. بالطبع ، يشمل أيضًا التدريب على كل حزمة برامج وبرامج تقنية رئيسية تقريبًا بالإضافة إلى فصول حول البرمجة وتطوير التطبيقات والويب وغيرها من موضوعات علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات.

على حد سواء أكاديمية خان و Lynda.com تقدم تطبيقات iPad.

لا تحل الدورات والمواد عبر الإنترنت محل تجربة الفصل الدراسي ، ولكنها توفر مجموعة واسعة للغاية من موارد التعلم التي يستخدمها المعلمون ، يمكن للوالدين والطلاب الاستفادة من دعم التعلم في الفصول الدراسية بالإضافة إلى التوسع إلى ما هو أبعد مما يمكن تعليمه بسهولة في العديد من الضائقة المالية المدارس.

الألعاب واللعبة

تتمثل إحدى مزايا منهج أكاديمية خان في أنه يكافئ الطلاب على تحقيق أهداف وغايات محددة. هذا أحد جوانب التلعيب، الذي يأخذ المفاهيم الأساسية في نظرية اللعبة ويطبق عليها التعلم أو مواقف العمل. يتضمن Gamification مفاهيم مثل الشارات الاجتماعية المشابهة لـ Foursquare والمكافآت الاجتماعية ومجموعات الأقران والعمل الجماعي والمنافسة وتقدير النجاحات. يمكن تطبيق هذه المفاهيم على مشاريع التعلم والبحث والنشاط والدراسة التي ليست ألعابًا في الواقع. وبهذه الطريقة يقودون النشاط والتقدم في العالم الحقيقي بطرق تولد مكافآت وتحفيزًا مشابهًا لتلك الموجودة في الألعاب متعددة اللاعبين عبر الإنترنت.

بالطبع ، هناك أيضًا الكثير من الألعاب التعليمية التي تركز على تقديم تجربة لعبة تقليدية أثناء تدريس المفاهيم والمعلومات على طول الطريق. عدد الألعاب والتطبيقات التعليمية في App Store هائل للغاية والعديد من الألعاب متوفرة بالفعل الجوانب الاجتماعية التي تشجع اللعب والتعلم مع زملاء الدراسة وكذلك مع الطلاب في جميع أنحاء العالمية.

تعلم التحليلات

هناك مفهوم مهم آخر يمثل جزءًا من أكاديمية خان وهو قدرة المعلمين على تتبع تقدم طلابهم. عند القيام بذلك ، لا يقتصر الأمر على مجرد توفير درجة أو درجة لكل طالب. يوفر سلسلة من الإحصائيات التحليلية مثل عدد المرات التي يصل فيها الطلاب إلى المعلومات ، ومدى أدائهم الجيد ، وكيف يتغير تقدم التعلم بمرور الوقت ، وكيفية أداء الطلاب في فصل واحد مقارنة ببعضهم البعض ومع الطلاب في الفصل الآخر الطبقات. تعتمد العديد من أدوات التعليم على هذه الميزات وتقدم بعض تطبيقات التعليم التحليلات للمعلمين مباشرة. على الرغم من أن هذا قد يكون جديدًا من الناحية المفاهيمية ، إلا أنه في الحقيقة امتداد لكتاب الصف الورقي التقليدي إلى جانب محرك قاعدة بيانات يمكنه تحويل المعلومات الأساسية أحادية البعد إلى رسوم بيانية ومخططات معقدة تساعد في الحصول على فهم أوضح بكثير لكيفية الطلاب عمل.

التعلم التكيفي والتعليم الفردي

تساعد تحليلات التعلم المعلمين على تكييف خطط الدروس وأنماط التدريس الخاصة بهم لدعم احتياجات فصول وطلاب معينين. يمكن لعدد من تطبيقات التعليم أن تفعل الشيء نفسه. إذا كان الطالب يستخدم تطبيقًا يعلمه ثم يختبره حول تاريخ الحرب العالمية الثانية ، على سبيل المثال ، وكان أداء الطالب جيدًا في المعارك التي حدثت في أوروبا ولكن بشكل سيئ بشأن المعارك التي دارت في المحيط الهادئ ، يمكن للتطبيق تعديل المحتوى والاختبارات المستقبلية للتركيز أكثر على الحرب في المحيط الهادئ.

العثور على الجواب مقابل. حفظ الجواب

يدور التعليم اليوم حول تعليم الأطفال مكان العثور على الحقائق وكيفية التمييز بين المعلومات القوية والسليمة أكاديميًا

هناك جانب واحد من التعلم يختلف اختلافًا كبيرًا بالنسبة لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية اليوم مقارنة بطلاب المدارس المتوسطة والثانوية من طفرة المواليد والجيل X من العصور. يستخدم شباب اليوم Google والإنترنت كأدوات مرجعية بدلاً من الموسوعات المتربة المستخدمة جيدًا في مكتبة المدرسة. بدلاً من الدفع لحفظ الحقائق ، يدور التعليم اليوم حول تعليم الأطفال أين يجدون الحقائق وكيفية ذلك التمييز بين المعلومات القوية والسليمة أكاديميًا من المبالغة القائمة على الرأي وما يسمى بالحقائق الواضحة خاطئ. هذا تغيير هائل في جوهر التعليم. على الرغم من أن جهاز iPad لم يبدأ بالتأكيد هذا التحول ، إلا أنه يعمل بالتأكيد على تسريع وتيرة هذا التحول.

تبسيط مهام المعلم

هناك كل أنواع العمل الشاق الذي يحتاج المعلمون إلى القيام به على أساس يومي. أخذ الحضور ، وإنشاء وتكليف الواجبات المنزلية ، وتصحيح الاختبارات والأوراق. لا يمكن لجهاز iPad التخلص من الكثير من هذا العمل الشاق ، ولكن يمكنه تبسيطه. أفضل سيناريو هو استخدام نظام إدارة المقرر الذي يسمح للمدرسين بتعيين العمل والطلاب لتسليم العمل إلكترونيًا. هذا يقدم قيمة للمعلم وكذلك للطالب. قد لا يبدو ذلك ميزة كبيرة من الخارج ، لكن كل معلم تحدثت إليه ذكر كيف الكثير من التأثير الذي يمكن أن تحدثه من حيث الوقت الذي يقضيه في التفاعل مع الطلاب واستخلاص الدروس من إمكاناتهم احترق.

الفصل المقلوب

يمكن أن يكون الفصل المقلوب أكثر جاذبية ، ويزيد من الرغبة في التعلم مع غرس المزيد من مهارات التفكير الإبداعي والنقدي

مجتمعة ، تؤدي جميع الموضوعات الواردة في هذه المقالة إلى ما يسميه الأكاديميون الفصل المقلوب. يستخدم الفصل المقلوب التكنولوجيا لعكس نموذج الفصل والواجبات المنزلية. بدلاً من الاستماع إلى المحاضرات وتدوين الملاحظات أثناء الفصل ثم تعزيز تلك المعرفة من خلال الواجبات المنزلية ، يقدم المعلمون في الفصل المقلوب مواد الفيديو والصوت للطلاب (التي ينتجها المعلم ، من مصدر تعليمي مفتوح ، أو مزود مثل أكاديمية خان) للاستماع إليها خارج الفصل وفي الصفحة الرئيسية. يخصص وقت الفصل لمناقشة المفاهيم والتفكير النقدي والمشاريع التي تشجع على التعاون بين الطلاب والإبداع والتعلم الممتد.

لا يزال المعلم هو المعلم الأساسي ، ولكن كميسر للمعرفة أكثر من كونه محاضرًا. يتكيف النموذج بسهولة مع أنماط التعلم المختلفة واحتياجات الطلاب. يشير المؤيدون إلى أن النموذج يقدم تجربة أكثر جاذبية للطلاب ، ويزيد من رغبتهم للتعلم ، وتحقيق درجات اختبار أفضل مع غرس المزيد من التفكير الإبداعي والنقدي مهارات. يكاد أذهب دون أن أقول إن جهاز iPad هو وسيلة مثالية في هذا النموذج الجديد من التعليم.

في النهاية ، يعمل iPad على تغيير التعليم. إنها تفعل ذلك بنفس الوتيرة التي تغير بها الصناعات وأماكن العمل. كما أنه يغرس الرغبة في التعلم مدى الحياة من خلال تشجيع الطلاب على تعلم المزيد من المعلومات التي تحتاجها لاجتياز الاختبار.