Tietokoneella varustettuja kouluja on paljon. Mutta löydä opettaja, jolla on kokemusta teknologiateollisuudesta, ja olet löytänyt "yksisarvisen", sanoo koulun johtaja, joka haluaa esitellä lapsille koodauskielen.
Lyel Resner, New Yorkin K-12-opetussuunnitelman johtaja Flatironin koulu, edistää kesätyöpajasarjaa kuudessa Yhdysvaltain kaupungissa opettamaan lukiolaisia ohjelmoinnin perusteet, sovellusten kehittäminen, käyttöliittymän web-suunnittelu ja kuinka saada käynnistys pois maahan.
"Kansallisella tasolla tunnustetaan yhä enemmän, että tietojenkäsittelytieteen on oltava julkisen koulutuksen painopiste", Resner kertoi Cult of Macille. "Yritämme hyökätä ongelman kimppuun. Meillä ei vain ole putkilinjaa lahjakkuuksien luomiseksi kotimaassa. (Työnantajat) etsivät tällä hetkellä melko epätoivoisesti ratkaisuja. ”
Resner viittaa kiistanalaiseen ilmiöön, joka tunnetaan nimellä "osaamisvaje. ” Rekrytoijat ja toimitusjohtajat valittavat, etteivät he löydä päteviä ihmisiä täyttämään kasvavaa määrää teknisiä työpaikkoja. Jotkut taloustieteilijät uskovat, että työnantajat piiloutuvat niin sanotun aukon taakse keinona välttää palkkaamista.
Resner sanoo, että kesän tietokonepajat ovat käynnissä Chicago, New York City, Boston, Miami, Austin, Texasja Greenwich, Yhdysvallat, vie opiskelijat syvemmälle alan tarvitsemiin taitoihin ja antaa heille oikean käsityksen siitä, kuinka tärkeitä koodaus- ja suunnittelutaidot ovat erilaisille ammateille. Napsauta kaupunkia saadaksesi lisätietoja tulevasta kesäohjelmasta lähelläsi.
Opiskelijakoodausakatemioilla on sama opetussuunnitelma, jota Flatiron käyttää auttamaan työttömiä aikuisia siirtymään uuteen uraan, Resner sanoi. Opiskelijat eivät vain opi HTML: ää, CSS: ää ja JavaScriptiä, vaan käyttävät kieltä verkkosovelluksen rakentamiseen osana kurssitöitä.
Hyvä idea ei riitä, joten akatemian opiskelijat oppivat liiketoiminnan perusasiat, kuten myynnin, rahoituksen, markkinoinnin ja projektinhallinnan, Resner sanoi.
"Saimme todella hyvää apua aikuisille", Resner sanoi yli kahden vuoden ikäisestä koulusta. ”Pidämme energian yllä intensiivisellä yhteistyöllä ja projektiperusteisella oppimisella. Ei ole väliä, jos et ole koskaan koodannut aiemmin. Ei ole ongelma, jos et ole koskaan koskenut tietokoneeseen ennen. Lasten haastamiseen on loputtomasti materiaalia kaikilla tasoilla. ”
Howard Tullman, toimitusjohtaja Tekninen hautomo 1871 Chicagossa, sanoi, ettei hän tarvitse yksityiskohtaisia tilastoja tietääkseen, että alalla on vaikeuksia löytää päteviä ihmisiä. Hän sanoi, että hänen yrityksensä rekrytoija ei löydä tarpeeksi tietotekniikan tutkijoita, insinöörejä tai koodereita vastaamaan vuonna 1871 edustettujen yritysten vaatimuksia.
Hän näkee positiivisia merkkejä Chicagossa ja Illinoisissa. Pormestari Rahm Emanuel haluaa, että jokainen Chicagon julkisten koulujen lapsi altistetaan peruskoodaukselle ja uudelle hallitukselle. Bruce Rauner haluaa koulutusrahoitusta, joka on varattu tekniikalle.
"Kouluissa on laitteita, mutta ne ovat kaukana mukana olevien ohjeiden takana", Tullman sanoi. ”Mielestämme koodin pitäisi olla toinen kieli kouluissa. Tämä väestö on sopivin, koska he ovat avoimimpia oppimaan tällaisia asioita. ”